申論綜合分析題目巧思妙想的作答方法
申論綜合概括能力提升小技巧
隨著國(guó)家治理體系和治理能力不斷提升，政府對(duì)于治理人才的需求也有了新要求，最直觀(guān)反映在考試當(dāng)中的，即為公務(wù)員考試中考察的新趨勢(shì)和新要求。就拿申論考試中的歸納概括題型來(lái)說(shuō)，在以往考試中，考生往往只需正確抄下材料中的相關(guān)表達(dá)即可；而隨著考試趨勢(shì)的不斷變化，在現(xiàn)在的考試中，考生除了要會(huì)抄寫(xiě)材料，還需要結(jié)合材料進(jìn)行綜合概括。綜合概括能力的掌握也成為考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，接下來(lái)就與各位考生分享一些綜合概括的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
一、材料口語(yǔ)化概括
在申論材料中，往往以案例型和觀(guān)點(diǎn)型材料居多，而其材料往往以“口語(yǔ)化表達(dá)”特點(diǎn)顯著，考生在答題時(shí)很難直接去抄寫(xiě)材料，所以就需要對(duì)材料進(jìn)行綜合概括，主要方法為將口語(yǔ)化表達(dá)轉(zhuǎn)化為書(shū)面化表達(dá)，這就需要考生通過(guò)日常做題和熱點(diǎn)學(xué)習(xí)，積累相關(guān)高檔詞匯，靈活運(yùn)用在歸納概括中。舉例如下：
1.材料中出現(xiàn)“道路，垃圾桶，房屋，馬路”等相關(guān)詞匯，可統(tǒng)一用“基礎(chǔ)設(shè)施”概括。
2.材料中出現(xiàn)“種植農(nóng)作物，開(kāi)工廠(chǎng)，辦民宿”等相關(guān)詞匯，可統(tǒng)一用“就業(yè)創(chuàng)業(yè)”或“產(chǎn)業(yè)發(fā)展”概括。
3.材料中出現(xiàn)“工作人員年齡大，工資待遇低，工作忙”等相關(guān)詞匯，可統(tǒng)一用“工作人員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”概括。
二、現(xiàn)狀轉(zhuǎn)換概括
在歸納概括題型考察中，結(jié)合目前考試趨勢(shì)，題干中的概括對(duì)象多以“做法”為主。但是在閱讀材料過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除了一些直接表達(dá)作答的句子之外，還有很多表達(dá)的現(xiàn)狀的句子，即：題干中要求找尋“做法”，材料中卻給出“現(xiàn)狀”。其實(shí)，這就是目前在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一種考察方式，那到底面對(duì)這種情況，考生又應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？答題技巧為：在“現(xiàn)狀描述”前加上動(dòng)詞引導(dǎo)即可，將“現(xiàn)狀”轉(zhuǎn)化為“做法”表達(dá)。例如材料中說(shuō)到“目前，國(guó)際秀場(chǎng)已竣工，即將迎來(lái)‘首秀’?！?，將現(xiàn)狀轉(zhuǎn)化為做法可表達(dá)為“建設(shè)國(guó)際秀場(chǎng)”。
三、主體轉(zhuǎn)換概括
同樣，還是在歸納概括“做法”中，可能會(huì)出現(xiàn)題干要求概括A的做法，材料中卻會(huì)出現(xiàn)B的做法。如果考生在閱讀材料中不夠仔細(xì)，往往會(huì)被誤認(rèn)為該句子沒(méi)有答案要點(diǎn)，最后導(dǎo)致漏點(diǎn)的情況。那么，在了解了這一考點(diǎn)之后，考生又該如何應(yīng)對(duì)呢？答題技巧為：首先仔細(xì)閱讀表達(dá)B做法的句子，其次找尋句子中隱含的A做法內(nèi)容，最后規(guī)范表達(dá)在答案要點(diǎn)中。例如材料中說(shuō)到“22歲的小溫大學(xué)畢業(yè)后到社區(qū)工作，聽(tīng)完老馬的宣講后，堅(jiān)持來(lái)‘老馬工作室’實(shí)習(xí)”，該句子體現(xiàn)為“小溫”的做法，題干要求找“老馬”的做法，發(fā)現(xiàn)該句中與老馬有關(guān)內(nèi)容為“聽(tīng)完老馬的宣講后”，最終轉(zhuǎn)化為老馬的做法“開(kāi)展宣講活動(dòng)”。
申論綜合分析題作答技巧
綜合分析類(lèi)題型是公務(wù)員考試中?？嫉念}型之一，它是以分析為主要方法、綜合多種命題形式的一種試題類(lèi)型，其著重考查考生的分析和理解能力，要求考生能準(zhǔn)確把握題目要求，條理清晰、簡(jiǎn)明扼要地分析問(wèn)題，揭示問(wèn)題本質(zhì)和引申意義，闡釋獨(dú)立思考所得的觀(guān)點(diǎn)。隨著綜合分析出現(xiàn)的高頻率和難度的增加，掌握其作答要領(lǐng)及注意事項(xiàng)至關(guān)重要。下面就綜合分析類(lèi)題型作答應(yīng)該注意的事項(xiàng)做具體的講解：
一、做好統(tǒng)籌規(guī)劃
很多考生在考試中做綜合分析題時(shí)，容易出現(xiàn)在思路不清的情況下急于下筆的情況，結(jié)果越寫(xiě)越發(fā)現(xiàn)觀(guān)點(diǎn)前后不一致、不合理，于是慌亂中改改劃劃，結(jié)果可想而知，卷面混亂不堪，最終影響整體分?jǐn)?shù)。因此，為避免這種情況的發(fā)生就要做到統(tǒng)籌作答。
二、審題是基礎(chǔ)
考生需要通過(guò)審題分析出該題是屬于什么題型：解釋型分析、評(píng)價(jià)型分析、啟示型分析等，然后再根據(jù)每一種題型的作答要求規(guī)劃組織答案。
如：解釋型綜合分析：談?wù)?/span>……理解、解釋、認(rèn)識(shí)。
評(píng)價(jià)型綜合分析：談?wù)?/span>……評(píng)價(jià)、見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)。
啟示型綜合分析：談?wù)?/span>……啟示。
三、要點(diǎn)是關(guān)鍵
需明確綜合分析題核心還是采要點(diǎn)分，所以保證要點(diǎn)寫(xiě)全是拿分的關(guān)鍵，但尋找要點(diǎn)又是難點(diǎn)，題干中未提示明確的要點(diǎn)方向，需借助題干中關(guān)鍵詞去材料中尋找相關(guān)的要點(diǎn)，如：?jiǎn)栴}、原因、影響、對(duì)策等。
四、加工是保障
1.解釋型需通過(guò)材料內(nèi)容分析出對(duì)解釋句子的理解。
評(píng)價(jià)型需結(jié)合材料內(nèi)容得出觀(guān)點(diǎn)。
2.要點(diǎn)的加工
①解釋型綜合分析
材料中要點(diǎn)體現(xiàn)的是同一要素下的要點(diǎn)，為體現(xiàn)條理性，用序號(hào)并列起來(lái)。
材料中要點(diǎn)體現(xiàn)在多個(gè)層面：背景、原因、問(wèn)題、影響、對(duì)策等則需利用過(guò)渡詞串聯(lián)，保證通順度。
如：在背景下，由于原因，出現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生影響。
隨著背景，出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致影響，究其原因是。
加工完總結(jié)部分材料中有總結(jié)句直接抄寫(xiě)，若無(wú)需自己寫(xiě)總結(jié)。
注意：現(xiàn)在解釋型側(cè)重的是要點(diǎn)考察，形式只是服務(wù)于要點(diǎn)，目的是為了讓要點(diǎn)串聯(lián)的更通順。
②評(píng)價(jià)型綜合分析
中間的要點(diǎn)以正反面要點(diǎn)出現(xiàn)，加工往往是通過(guò)轉(zhuǎn)折詞串聯(lián)；加工完總結(jié)部分材料中有總結(jié)句直接抄寫(xiě)，多以對(duì)策的形式呈現(xiàn)，若無(wú)需自己寫(xiě)總結(jié)。
注意：現(xiàn)在評(píng)價(jià)型側(cè)重的是要點(diǎn)考察，形式只是服務(wù)于要點(diǎn)，目的是為了讓要點(diǎn)串聯(lián)的更通順。
③啟示型綜合分析
區(qū)別于解釋型和評(píng)價(jià)型，只需回到材料中找啟示，而啟示是以經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和想法出現(xiàn)的。
五、注意事項(xiàng)
綜合分析題的得心應(yīng)手在于方法的靈活運(yùn)用，并注重多角度的要點(diǎn)分析和邏輯層次的梳理。
申論綜合分析題目中案例的使用技巧
綜合分析題近年來(lái)成為申論考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，由于材料的特殊性，即以案例型材料為主，考生閱讀難度大、分析難度大。在作答過(guò)程中，一方面在找點(diǎn)時(shí)，對(duì)案例型材料無(wú)從下手，或是半推半就，象征性地抄寫(xiě)案例，導(dǎo)致要點(diǎn)不全；另一方面，書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)，糾結(jié)于案例的作用，要點(diǎn)不知該呈現(xiàn)在何處，導(dǎo)致書(shū)寫(xiě)混亂，邏輯不清晰。在此，為備戰(zhàn)申論考試的考生分享一下綜合分析題目中案例的使用技巧。
一、知己知彼：案例型材料的作用
要想準(zhǔn)確把握案例型材料，必須了解其在材料中的作用，特別是綜合分析題目中。首先，從命題人角度來(lái)看，案例型材料本身是為其理論、政策提供事實(shí)支撐。因此，案例在綜合分析中的作用之一為——支撐理論，印證觀(guān)點(diǎn)，此時(shí)，放在多角度分析環(huán)節(jié)。其次，從案例本身看，為已經(jīng)發(fā)生過(guò)的既定事實(shí)，且一般為正面案例，因此，案例在綜合分析中的作用之二為——作為好的案例，作為典型示范，提供驚訝，此時(shí)，概括做法，放在總結(jié)環(huán)節(jié)。
二、把握核心：案例型材料的考察方式
前面已經(jīng)講過(guò)是案例型材料在綜合分析題目中的作用，即充當(dāng)?shù)慕巧饕袃煞N。但出題人考察時(shí)，也并不拘泥于一種形式。
第一常在段落內(nèi)部出現(xiàn)，往往結(jié)合省考愛(ài)考察的首句進(jìn)行考察，此時(shí)重點(diǎn)關(guān)注首句即可。
第二常在段落之間出現(xiàn)，往往整段都是案例，此時(shí)，更多關(guān)注案例段落后面的總結(jié)性段落。
三、沙場(chǎng)練兵
【試題再現(xiàn)——以談理解為例】
給定資料二有下劃線(xiàn)句子“傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)并不是落后產(chǎn)業(yè)，也不是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)；只有落后的產(chǎn)品，沒(méi)有落后的產(chǎn)業(yè)”，結(jié)合材料1.2.3，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)在開(kāi)放與保護(hù)的較量中艱難前行，貿(mào)易保護(hù)主義為世界經(jīng)濟(jì)蒙上陰云，以世貿(mào)組織為核心的多邊貿(mào)易體制面臨前所未有的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)承受著更大的擠壓風(fēng)險(xiǎn)?！疽幌盗邢麡O性表述——問(wèn)題】//2017年，浙江在全國(guó)率先啟動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作，并將其列入“富民強(qiáng)省十大行動(dòng)計(jì)劃”，聚焦聚力高質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)代化，充分利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化智能化綠色化水平。/2018年，《浙江省加快傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升行動(dòng)計(jì)劃(2018-2022年)》出臺(tái)，【計(jì)劃前文已提到】該計(jì)劃圍繞消費(fèi)品、原材料、機(jī)械裝備及零部件制造三大領(lǐng)域，
在2017年確定的紡織、服裝、皮革、化工、化纖、造紙、橡膠塑料、非金屬制品、有色金屬加工、農(nóng)副食品加工等第一批10個(gè)重點(diǎn)行業(yè)基礎(chǔ)上，增加汽車(chē)零部件、低壓電氣、金屬制品、泵閥軸承、家具及竹木制品、家用電器、文體用品【計(jì)劃的具體內(nèi)容/制造業(yè)門(mén)類(lèi)的具體指向，不作為答案書(shū)寫(xiě)】等第二批7個(gè)重點(diǎn)行業(yè)基本實(shí)現(xiàn)主要傳統(tǒng)制造業(yè)門(mén)類(lèi)“全覆蓋”。(材料節(jié)選)
【解析】
這篇材料描述了浙江在推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的過(guò)程中的做法，題干話(huà)題為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)制造業(yè)屬于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，因此：
1.在這里首先可以將浙江的案例，一系列做法作為案例印證理論放在多角度分析環(huán)節(jié)。
書(shū)寫(xiě)時(shí)如下：
……實(shí)踐證明，浙江率先啟動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作并列入行動(dòng)計(jì)劃；利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化、智能化、綠色化水平實(shí)現(xiàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)門(mén)類(lèi)“全覆蓋。是浙江實(shí)體經(jīng)濟(jì)的主體，深刻地影響著浙江“兩個(gè)高水平”建設(shè)。
2.其次可作為經(jīng)驗(yàn)，概括做法，作為總結(jié)環(huán)節(jié)，未來(lái)推動(dòng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的做法。
書(shū)寫(xiě)時(shí)如下：
……因此，未來(lái)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要發(fā)展要啟動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)改造提升工作并列入行動(dòng)計(jì)劃；利用新技術(shù)新業(yè)態(tài)新模式，不斷提高傳統(tǒng)制造業(yè)高新化、智能化、綠色化水平實(shí)現(xiàn)，傳統(tǒng)制造業(yè)門(mén)類(lèi)全覆蓋。
無(wú)論何種處理方式，核心目的都是為了踩點(diǎn)拿分，考生根據(jù)自身情況選擇即可。
申論高難題型攻克之綜合分析題
在申論考試各大題型中比較難以應(yīng)對(duì)的就是綜合分析題。綜合分析題要求考生根據(jù)給定的材料或者句子或者詞語(yǔ)，進(jìn)行全面、深入、邏輯、客觀(guān)的分析，并得出自己的觀(guān)點(diǎn)或評(píng)價(jià)或啟示或?qū)Σ?。這種題型不僅涉及對(duì)材料內(nèi)容的理解和把握，還需要運(yùn)用辯證思維、歸納概括、比較分析等方法進(jìn)行答題。那么如何才能做好綜合分析題呢？在此給大家介紹一些實(shí)用而有效的指導(dǎo)方法：
首先，我們要明確命題形式和答題思路。根據(jù)歷年考題來(lái)看，綜合分析題常見(jiàn)的命題形式有三種：給定句子或詞語(yǔ)讓談理解/解釋含義/闡釋含義；給定觀(guān)點(diǎn)/行為/看法等讓進(jìn)行評(píng)論或評(píng)析；給定一個(gè)或多個(gè)案例讓談啟示或啟發(fā)。不同的命題形式對(duì)應(yīng)著不同的答題思路。一般來(lái)說(shuō)，我們可以按照“解釋/觀(guān)點(diǎn)+多角度分析+總結(jié)或?qū)Σ摺钡乃悸穪?lái)進(jìn)行答題。
其次，我們要注意呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。無(wú)論哪種命題形式，我們都要遵循總—分—總(除問(wèn)啟示外)或總—分的結(jié)構(gòu)來(lái)組織答案，并且在每個(gè)部分之間保持邏輯連貫性和內(nèi)在一致性。同時(shí)，在語(yǔ)言表達(dá)上也要注意規(guī)范性、準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，并且盡量使用材料中已有內(nèi)容支撐觀(guān)點(diǎn)，而非脫離材料光談自身理解。
最后，我們要多做實(shí)戰(zhàn)演練和反饋改進(jìn)。綜合分析題不僅檢驗(yàn)了考生對(duì)材料內(nèi)容的理解和把握程度，還檢驗(yàn)了考生運(yùn)用邏輯方法和思維方式進(jìn)行歸納概括和推理判斷的能力。只有通過(guò)大量地做考題并且參照標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行自我檢查和修改才能提高自己的實(shí)際水平，并且找出自己存在哪些問(wèn)題和不足，并及時(shí)加以改正。
總之，在備考過(guò)程中如果想要攻克申論這座大山特別是其中較難攻克的部分——綜合分析這座小山峰，則需要掌握正確有效的方法并且付諸實(shí)踐才行！
