行測言語理解：如何搞定主旨題
行測主旨觀點題之“找對策”的兩個好方法
在行測言語理解與表達的題目中，有一類?？碱}型——主旨題，而主旨題中經(jīng)常出現(xiàn)一種行文讓我們“找對策”。今天就來說一說，在行測言語理解主旨觀點題中，怎么去找對策。
方法一：表達直觀，關(guān)注“應(yīng)該必須要”
有些文段比較直觀，作者在行文中直接用到“應(yīng)”“應(yīng)該”“必須”“須”“需要”“要”等詞語引出自己的觀點。那我們在做題時，要保持對這些詞語的敏感，遇到時要及時圈畫，找到關(guān)鍵句。
例1：政府采購作為公共財政管理的一項重要制度安排，本意是規(guī)范政府購買行為、節(jié)約財政資金、從源頭上防治腐敗。采購部門不從價格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國社科院公布的一份調(diào)研結(jié)果顯示，一些地方政府在采購辦公用品過程中，有近八成的購入商品高于市場價格。這反映了兩個方面的問題，一方面是采購需求的不合理，只求貴的不求對的；另一方面則是政府采購招標環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購誰來監(jiān)督一直是采購制度的軟肋所在，采購招標在沒有陽光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場競爭”的亂象。根治“采購”的誘惑，需要健全并深化聯(lián)動的政府采購監(jiān)管機制。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A.政府采購制度的初衷是防止腐敗
B.政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進行
C.采購需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗
D.政府采購中存在大量的違規(guī)行為
【答案】B【解析】第一句話指出政府采購的本意。第二句指出政府采購中存在不從價格上把關(guān)的現(xiàn)象。第三局用一項研究結(jié)果補充論證了第二句中的現(xiàn)象。第四句緊接著詳細分析了出現(xiàn)問題的兩個原因。第五句指出政府采購中的“監(jiān)督”軟肋是導(dǎo)致逆市場競爭亂象的主要原因。第六句通過“需要”針對原因提出對策，根治“采購”，需要監(jiān)管機制。A項對應(yīng)的是文段開篇第一句話，非重點，排除。B項，“政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進行”屬于文段主旨的同義轉(zhuǎn)述，保留。C項，“采購需求的不合理導(dǎo)致了政務(wù)腐敗”只是其中的一個問題，非重點，排除。D項，論述的是政府采購過程中存在的問題，并不是對策，排除。故本題選B項。
方法二：表達委婉，關(guān)注“如果”“只要”“只有”
有直觀表達的文段，自然也有比較委婉的文段。在這類文段中作者沒有直接表明自己的態(tài)度，而是通過“如果……那么”“只要……就”“只有……才”等句式間接表達觀點。比如“如果我們不從現(xiàn)在起就重視環(huán)境保護，那么人類總有一天將無法在地球上生存”，其實想表達的就是我們要從現(xiàn)在起就重視環(huán)境保護。再比如“只有從現(xiàn)在起就保護環(huán)境，才能一直生活在地球上”，強調(diào)的也是要從現(xiàn)在起就保護環(huán)境。
例2：隨著國內(nèi)移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，中國儼然已成為數(shù)據(jù)大國。這給企業(yè)和政府提出了更高的要求：對企業(yè)，要求它們有更高的底線，在公司和用戶雙方都你情我愿的情況下去收集并合法使用數(shù)據(jù)，且不能觸及道德底線；而政府方面，則需加強對企業(yè)的監(jiān)管力度，保護好用戶隱私數(shù)據(jù)?；ヂ?lián)網(wǎng)公司收集用戶數(shù)據(jù)，本意是為了給用戶提供更好的服務(wù)，只有企業(yè)、政府和個人三方努力，才能做到對用戶隱私的有效保護。
對這段文字的主旨概括最準確的是：（ ）
A.目前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在用戶隱私保護方面做得不好
B.中國互聯(lián)網(wǎng)的隱私保護需要多方共同努力
C.政府需要完善立法，加強對企業(yè)的監(jiān)管
D.互聯(lián)網(wǎng)公司收集的數(shù)據(jù)卻沒有提供更好的服務(wù)
【答案】B【解析】首先指出，中國成為數(shù)據(jù)大國給企業(yè)和政府提出了更高要求——企業(yè)對用戶數(shù)據(jù)的收集和使用有更高的底線，政府在隱私保護方面需要加強對企業(yè)的監(jiān)管；然后“只有……才……”明確提出觀點：企業(yè)、政府、個人三方合力才能做到對用戶隱私的有效保護。B項是文段主旨的同義轉(zhuǎn)述；A、D兩項文段中未涉及；C項只是政府的做法，未體現(xiàn)企業(yè)和個人的努力，排除。故本題選B。
希望這兩道題目能夠讓各位小伙伴對主旨題有更深的理解，幫助小伙伴們更好地去“找對策”，讓我們趁熱打鐵，練起來吧!
“緊扣主旨”是行測標題添加題的首要原則
標題添加題是行測言語理解與表達部分的常見題型之一，題量不大，但正確率不是很高。究其原因，主要是考生在解題時過分關(guān)注選項的語言風格是否吸引人，而忽視了選項內(nèi)容是否與題干主旨一致。其實，標題之要義，在于緊扣主旨，即將文段的核心內(nèi)容或觀點精準體現(xiàn)出來。形象生動、短小精悍等處理手法只是在此基礎(chǔ)上的錦上添花，而并非解題的首要原則。下面通過一道例題帶大家感受一下。
例題：寺里有個小和尚，方丈讓他每天去寺后兩座山外的鎮(zhèn)上買日用品，而別的小和尚都是去山前路途平坦又近的市鎮(zhèn)，卻回來得比他還晚，他們對方丈說：“我們說說笑笑，看看風景，就到這個時候了?！毙『蜕姓f：“我每天在路上都想著早去早回，由于肩上的東西重，我才更小心走，所以反而走得穩(wěn)走得快。我已養(yǎng)成了習慣，心里只有目標，沒有道路了?！狈秸陕勓源笮φf：“道路平坦了，心反而不在目標上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨煉一個人的心志啊!”這小和尚就是日后聲名遠揚的玄奘法師。
最適合做這段文字標題的是：（ ）
A.路曲心直
B.付出才能收獲
C.佛心源自坎坷路
D.劣勢也是優(yōu)勢
【答案】A【解析】文段的主旨是方丈的話“道路平坦了，心反而不在目標上了。只有在坎坷的路上行走，才能磨煉一個人的心志啊!”，所以，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“道路坎坷”與“磨煉一個人心志”的關(guān)系。
A項在講“道路”和“心志”的關(guān)系，基本體現(xiàn)文段主旨，暫且保留。
B項在講“付出”和“收獲”的關(guān)系，與文段主旨無關(guān)，可排除。
C項在講“佛心”和“道路坎坷”的關(guān)系，貌似與主旨有關(guān)，而且語言風格朗朗上口，非常具有迷惑性。但若按照“緊扣主旨”原則，會發(fā)現(xiàn)該選項討論的是“佛心”而非文段主旨所討論的“一個人的心志”，屬于偷換概念，可排除。
D項在講“劣勢”和“優(yōu)勢”的關(guān)系，與文段主旨無關(guān)，可排除。
故本題答案選A。
綜上可知，要想做好標題添加題，首先要判斷選項內(nèi)容是否“緊扣主旨”，若多個選項都與文段主旨一致可再考慮語言風格是否形象生動，切忌本末倒置。
行測片段閱讀題指導(dǎo)之聚焦隱性主旨
片段閱讀作為行測考試中的重要考點，是對考生判斷作者意圖能力的考查，一直是大家想要著重攻克的內(nèi)容，然而這類題型一直被大家戲稱為玄學，遇到有明顯提示作者意圖的標志詞還好，但凡遇到?jīng)]有提示標志詞的題目，就開始方寸大亂了，對于篇幅較長的片段閱讀來說更是如此，一遍又一遍地閱讀，花費了大量時間卻難解作者真正的意圖，所以這一部分試題給考生的感覺是又愛又怕。但其實這部分也沒有那么的可怕，今天就以隱性主旨類為例，跟大家一起來分析探討如何準確地判斷作者意圖。
例1：據(jù)統(tǒng)計，我國兒童人口數(shù)為2.3億，占全國總?cè)丝诘?6.5%。未來受到“二孩政策”的影響，兒童人口數(shù)將呈現(xiàn)增長趨勢，兒童用藥市場潛力巨大。但國內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場90%以上的份額，被為數(shù)不多的外資企業(yè)如惠氏、羅氏、施貴寶等占領(lǐng)。發(fā)達國家在對兒童專用藥品的開發(fā)、臨床試驗等方面都有相應(yīng)政策支持，對藥企給予稅收、專利、市場和研究資助等方面的優(yōu)惠措施。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A.國內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場潛力大
B.國內(nèi)兒童用藥醫(yī)療市場基本上被外資企業(yè)壟斷
C.發(fā)達國家通過各種措施支持兒童專用藥品的開發(fā)
D.國內(nèi)需配套出臺相應(yīng)的政策支持兒童用藥醫(yī)療市場
【答案】D【解析】文段首先指出我國兒童用藥市場潛力巨大，然后由“但”轉(zhuǎn)折，引出我國兒童用藥醫(yī)療市場90%以上被外資企業(yè)占領(lǐng)的問題，最后給出發(fā)達國家在這方面的成功經(jīng)驗——國家對兒童專用藥品的開發(fā)、臨床試驗等進行相應(yīng)的政策支持，對藥企給予稅收等方面的優(yōu)惠措施。由此可知，文段意在說明要改變我國兒童用藥醫(yī)療市場被外資企業(yè)占領(lǐng)的問題，應(yīng)借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，出臺相應(yīng)的配套政策支持我國兒童用藥醫(yī)療市場的發(fā)展。D項與此表述一致，故本題選D。
例2：炮制技術(shù)被認為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)通常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學”炮制技術(shù)，目前這樣的外資企業(yè)達到幾十家。這是因為，一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定并不了解，無從管起；還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟指標，對此不管不顧。調(diào)研表明，國內(nèi)實際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。
這段文字意在表明：（ ）
A.國家應(yīng)加強對炮制技術(shù)保密工作的管理
B.政府應(yīng)加強對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查
C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅
D.地方政府應(yīng)加強對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解
【答案】A【解析】材料先講炮制技術(shù)是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，然后再講為數(shù)不少的國外企業(yè)偷學炮制技術(shù)，最后解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。其意在說明國家應(yīng)加強對炮制技術(shù)保密工作的管理。正確答案為A。
通過這兩道題目的分析，諸位考生可以發(fā)現(xiàn)，我們所選擇的正確選項都是針對問題或缺陷推出來的對策類選項。對于隱性主旨，當行文結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“問題+成功經(jīng)驗”“重要性+缺陷”時，文段的主旨往往是選擇能解決問題，彌補缺陷的對策項。希望各位考生能夠把握好隱性主旨類的行文特點，在以后做題時，能快速準確地判斷作者意圖，現(xiàn)在就趕緊找題練習起來吧。
行測言語理解主旨題之形象化表達
在行測言語理解與表達中主旨題屬于題量占比較大，難度偏高的一類題型。題量大，是因為它們在片段閱讀部分能夠占比70%及以上。難度偏高，是因為主旨題的正確選項，在設(shè)置的過程中，往往不是直接照搬原文的重點句，而是會對原文重點句進行不同程度的加工來實現(xiàn)同義表述，其中有一種加工方式是把正確選項通過用比喻、擬人等形象化表達的方式進行同義表述。這種加工由于使用了比喻和擬人等形象化表達，表達不夠直接，從而使得此類選項很容易迷惑大家，讓大家誤認為這是一個無中生有的選項，從而“完美避開”正確選項。
形象化表達在此類題型中究竟怎么體現(xiàn)，又如何去做好這類題呢？今天，將通過兩個例題，帶領(lǐng)大家去破解這類選項的“套路”，助力大家一舉奪分。
例1：中國接入國際互聯(lián)網(wǎng)以來，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動芯片、智能終端、云計算、大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星導(dǎo)航等多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破，取得了一批顯著的成就，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主創(chuàng)新能力顯著增強、智能終端制造業(yè)加快趕超、不斷培育新技術(shù)新應(yīng)用形成新業(yè)態(tài)。但應(yīng)該看到，與世界先進水平相比，我們還存在一定差距。目前世界局勢波詭云譎，中國必須掌握核心技術(shù)，在新時代才能避免受制于人，掌握我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動權(quán)。
這段文字意在說明：（ ）
A.核心技術(shù)突破才是一個國家科技實力的彰顯
B.我們與世界先進水平之間依然存在一定差距
C.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動權(quán)應(yīng)掌握在我們自己手里
D.新時代更需突破互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)這個“命門”
【答案】D【解析】文段首先肯定了我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，然后以“但應(yīng)該看到”轉(zhuǎn)折，說明我們與世界先進水平還存在差距。針對上文中提到我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不足，尾句提出對策，強調(diào)面對當前的互聯(lián)網(wǎng)時代“中國必須掌握核心技術(shù)”。所以，文段意在說明我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展必須掌握核心技術(shù)。A項，強調(diào)了核心技術(shù)的重要性，但是文段中特指的是互聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)，A項概念擴大，排除。B項，強調(diào)我國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，并非文段意在說明，排除。C項，掌握我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動權(quán)是掌握核心技術(shù)之后帶來的結(jié)果，但是文段意在說明的是能夠帶來此結(jié)果的對策即我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展必須掌握核心技術(shù)，所以C項并非文段意在說明，同樣排除。D項，是對文段主旨的同義表述，強調(diào)了對策并且還通過把互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)比喻成“命門”，形象地表達了互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的重要性，是文段意在說明，保留。故本題選D。
這道題很多考生“完美避開”D項的主要原因就是看到“命門”兩個字，而文段中又沒有出現(xiàn)“命門”，就覺得這是一個無中生有的選項，立即排除D項。所以，通過這個題希望大家記住，當選項中出現(xiàn)一些比喻的表達時，大家一定要先結(jié)合比喻的形象化表達來理解真正的本體，再擇優(yōu)選擇答案。
例2：在智能化無人超市，客人從進門到出門，一舉一動都會被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價值的信息：比如男性顧客和女性顧客各自進店最集中的時間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻次最高等。甚至還能做出預(yù)測，比如，傳感器感應(yīng)到進店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復(fù)霜。可見，數(shù)字化最終目的是實現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。
這段文字主要介紹：（ ）
A.智能無人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意
B.智能無人零售給線下實體商店的發(fā)展前景增添亮色
C.智能無人零售能夠?qū)τ脩糍徺I行為進行記錄與描畫
D.智能無人零售給消費者所帶來的更良好的購物體驗
【答案】A【解析】文段首先介紹智能化無人超市將客人的舉動數(shù)字化，并通過算法模型將這些信息返回云端，得到有價值的信息，并根據(jù)這些信息做出預(yù)測，使老板根據(jù)顧客特點和需要有針對性地投放商品。最后尾句通過“可見”對前文進行總結(jié)，指出“數(shù)字化最終目的是實現(xiàn)商品供應(yīng)鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化”。因此，文段主要介紹的是智能化無人超市數(shù)字化會讓超市變得更好。A項，“更加聰明”和“更加善解人意”通過擬人的形象化表達，分別體現(xiàn)了智能化無人超市數(shù)字化后，對超市商品供應(yīng)鏈和陳列地帶來的好的影響，是對尾句的同義表述，保留。B項，“線下實體商店的發(fā)展前景”文段中未涉及，排除。C項，文段結(jié)論前的內(nèi)容，并非文段主要介紹內(nèi)容，排除。D項，強調(diào)的是對于消費者的影響，但是文段主要介紹的是對超市發(fā)展的影響，排除。故本題選A。
通過以上兩個例題的分析，希望大家能夠記得，主旨題的選項并非“一成不變”的，需要警惕選項比喻、擬人等形象化表達，并要結(jié)合其他信息理解本體，真正還原選項含義，從而實現(xiàn)正確選擇。
行測備考之路亂花漸欲迷人眼，大家一定要記得通過刷題練就“火眼金睛”!
如何搞定有“條件”的主旨句
主旨觀點題可以說是每年行測考試的必考題型，這類題型其實難度不大，本應(yīng)該是考生們多得分的題型，然而通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，近年來，有很多考生在此類題型上頻頻失分，實屬可惜。其實提高這類題型的正確率并不難，只要準確分析文段結(jié)構(gòu)，再重點關(guān)注一些關(guān)鍵詞句，就能比較容易的判斷出文段的主旨，下面結(jié)合例題帶大家感受一下。
例題：近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點，有望成為人類的“第二層皮膚”?！叭嗽炱つw”交叉融合了醫(yī)學、生物、化學、材料、工程等多個學科，通過對材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測試，最終才取得這樣的成果。現(xiàn)實中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫(yī)生與電氣工程學家及計算機科學家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非臨床醫(yī)生或某個學科專家單獨完成的?；谂R床問題的多學科交叉合作，才能真正實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A醫(yī)療自主創(chuàng)新促進多學科合作
B醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著
C醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新
D醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學科合作
【答案】D【解析】文段首先引出了“人造皮膚”的話題，然后指出“人造皮膚”交叉融合多個學科的特點，接著表明類似的成果還有很多，并進行了舉例論證。而后指出，歷史上任何一項醫(yī)療技術(shù)和器械領(lǐng)域的創(chuàng)新都不是由某個學科專家單獨完成的。最后通過“只有……才”這樣一個條件句強調(diào)出了對策，即要基于臨床問題的多學科交叉合作，才能真正實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和器械領(lǐng)域的創(chuàng)新，言下之意就是醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新要基于臨床問題進行多學科交叉合作，所以這也是文段的主旨所在。對應(yīng)選項D。A項因果倒置。文段的意思是多學科交叉合作才能促進自主創(chuàng)新，排除。B項強調(diào)醫(yī)療領(lǐng)域自主創(chuàng)新成果顯著，但文段強調(diào)要怎樣才能實現(xiàn)自主創(chuàng)新，非重點。C項強調(diào)醫(yī)療領(lǐng)域難以創(chuàng)新，但文段強調(diào)要怎樣實現(xiàn)醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新，也非文段重點。故本題選D。
【總結(jié)】通過這道題我們不難發(fā)現(xiàn)，該文段的主旨是末尾條件句強調(diào)出的對策。所以當文段尾句出現(xiàn)了條件句，我們應(yīng)該重點關(guān)注條件句所強調(diào)的內(nèi)容。也就意味著各位考生在做題的過程中要對條件詞敏感。常見的條件詞有“只有……才……”、“除非……否則……”“……方能……”等。
運用“轉(zhuǎn)折詞”快速解決行測主旨觀點題
在行測考試中，主旨題是常見的一種題型，而且閱讀量較大且費時費力，閱讀中很容易抓不住重點。分析題目不難發(fā)現(xiàn)，許多文段中都有標志詞，比如：轉(zhuǎn)折詞、因果詞、假設(shè)詞、條件詞等。今天來向大家介紹一下如何通過“轉(zhuǎn)折詞”快解主旨題。
轉(zhuǎn)折詞是指文章或語意由一個方向轉(zhuǎn)向另一方向的連接詞。比如：然而、可是、但、卻、不過等。如果文段中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，而且轉(zhuǎn)折前后話題不一致，那么轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容即為主旨。接下來帶大家通過兩道例題感受一下。
例1：大多數(shù)橋梁是向公眾開放的。盡管一些橋梁要收取通行費，但是對于絕大多數(shù)車輛來說并不禁止通行。然而，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾卻是不開放的。原因顯而易見——這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是用來儲存和處理個人通信、財務(wù)數(shù)據(jù)、醫(yī)療記錄和商業(yè)秘密等敏感信息的，這些信息都跟個人和機構(gòu)密切相關(guān)。
這段文字意在說明：（ ）
A.大多數(shù)橋梁向公眾開放的事實依據(jù)
B.橋梁和網(wǎng)絡(luò)在開放程度方面的差別
C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的存儲功能及其基本特點
D.多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾關(guān)閉的合理性
【答案】A【解析】文段通過對橋梁開放性的論述，以轉(zhuǎn)引出多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不對公眾開放的情況，并對其原因進行分析。A、B兩項的“橋梁”是文段為了引出“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”而舉的例子，非文段重點，排除；C項未點明網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“不開放性”的特點。D項是對文段轉(zhuǎn)折后論述的多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不對公眾開放的原因的同義轉(zhuǎn)述，是這段文字意在說明的內(nèi)容。故本題選A。
例2：家長們擔心孩子過度依賴手機會損害視力、看到不良信息。但值得注意的是，除了這些淺表層次的影響外，最重要的在于移動學習提高了學生的信息搜索能力，卻也因答案的易得性而忽略了學生分析能力、創(chuàng)造能力的訓練，這些才是學習最重要、最核心的部分。
這段文字意在強調(diào)：（ ）
A.家長們?yōu)楹⒆舆^度依賴手機感到焦慮
B.過度依賴手機會對孩子身體健康不利
C.移動學習提高了學生的信息搜索能力
D.移動學習對訓練分析和創(chuàng)造能力不利
【答案】A【解析】文段首先說家長擔心孩子過度依賴手機會損害視力、看到不良信息；然后以“但”轉(zhuǎn)折指出家長擔心的是淺層次的影響，而深層次的影響在于移動學習提高了學生的信息搜索能力，卻也對學生分析能力、創(chuàng)造能力的訓練不利，這些才是學習最重要、最核心的部分。轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的后半部分為文段的重點。A、B兩項是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除。C項，屬于轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的前半部分，未指出移動學習的不利影響，排除。D項，“移動學習對訓練分析和創(chuàng)造能力不利”是對轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的后半部分的同義轉(zhuǎn)述，是文段意在強調(diào)的內(nèi)容。故本題選A。
在上述兩道題目中，文段通過轉(zhuǎn)折詞引出作者的意圖，同義轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容即文段主旨。所以大家在做題的時候可以通過“轉(zhuǎn)折詞”快解主旨題，如文段轉(zhuǎn)折詞前后話題轉(zhuǎn)移，即可快速確定轉(zhuǎn)折后的觀點即文段主旨。
