貫徹執(zhí)行題答題指導(dǎo)
如何作答
一、精準(zhǔn)審題：明確需要撰寫(xiě)的文種、目的、身份及格式
無(wú)論做什么題，我們都要秉持著問(wèn)什么答什么的基本原則。我們?cè)谧鲱}時(shí)首先要能夠分辨題型，在題干中出現(xiàn)寫(xiě)什么文種的，一般判定為貫徹執(zhí)行類(lèi)型題，比如要求寫(xiě)一篇短評(píng)、寫(xiě)一篇講話稿等。其次要重點(diǎn)關(guān)注題干關(guān)于文種撰寫(xiě)的背景分析寫(xiě)作目的，目的指導(dǎo)文種寫(xiě)作。再次要關(guān)注題干中是否有身份限定，如果有，在撰寫(xiě)文種時(shí)語(yǔ)言表達(dá)要符合具體身份，不能超越職權(quán)。最后要關(guān)注要求中是否有格式的相關(guān)內(nèi)容，如出現(xiàn)結(jié)構(gòu)完整、格式正確或不作要求的情況下都要按照文種的標(biāo)準(zhǔn)格式書(shū)寫(xiě)；如出現(xiàn)擬寫(xiě)、不拘泥格式則只寫(xiě)標(biāo)題加正文即可。
二、明確思路：在分析題干的基礎(chǔ)上明確答案大致呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
以倡議書(shū)為例呈現(xiàn)作答思路，其他文種基本保持一致，有變動(dòng)也是格式不一。
標(biāo)題（倡議書(shū)、關(guān)于……的倡議書(shū)）
發(fā)文對(duì)象：
開(kāi)頭：介紹背景，引出主題
主體：倡議具體內(nèi)容（根據(jù)資料、靈活分段）
結(jié)尾：發(fā)出倡議、呼吁號(hào)召
發(fā)文單位
發(fā)文日期
三、找準(zhǔn)要點(diǎn)，整理加工：圍繞作答對(duì)象提煉相關(guān)內(nèi)容，按照作答思路整理加工答案
“答案全部在給定資料中”的原則在事業(yè)單位考試中依舊要秉持。貫徹執(zhí)行我們除了知道題干給的主要話題內(nèi)容外作答要點(diǎn)無(wú)法得出，故而我們能做的就是圍繞我們的作答任務(wù)劃分所有相關(guān)內(nèi)容，可能是“背景、問(wèn)題、成績(jī)、影響、對(duì)策……”任何要素。貫徹執(zhí)行的本質(zhì)是歸納概括，圍繞核心作答對(duì)象熟料材料相關(guān)要點(diǎn)，但是加工效果呈現(xiàn)出來(lái)的也應(yīng)是一篇文章的樣子，所以該有的行文邏輯還是要保持的。首先發(fā)文事由，具體內(nèi)容由材料決定，可能是背景，也可能是影響或成就等。而主體部分就是文章核心內(nèi)容的呈現(xiàn)部分，也是大部分要點(diǎn)分集中位置，主體部分寫(xiě)什么，與文種有密切關(guān)系，比如寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)分享稿則主體部分就是條條經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)人物事跡宣傳稿，那么主體部分就是人物核心精神品質(zhì)及具體事跡介紹。結(jié)語(yǔ)部分相當(dāng)于文章結(jié)尾，起到總結(jié)作用，一般根據(jù)材料總結(jié)或者簡(jiǎn)單的呼吁號(hào)召。但是也可能是由于“條例，規(guī)范”等文種特點(diǎn)本身不具有結(jié)語(yǔ)，也可能是因?yàn)椴牧现袥](méi)有合適內(nèi)容而沒(méi)有。換言之，在加工部分，最基本的還是材料邏輯決定答題邏輯，要提高對(duì)于材料邏輯整體把握的能力。
如何把握格式要素
一、格式要素
（一）標(biāo)題
1.形式：居中
技巧：國(guó)考作文紙一行25個(gè)格子
（25-標(biāo)題的字?jǐn)?shù)）/2=偶數(shù)，前后空格數(shù)量一樣；小數(shù)，前面多空一格。
2.書(shū)寫(xiě)形式
（1）關(guān)于+發(fā)文事由+文種（數(shù)量詞后面跟著的就是文種，例如：寫(xiě)一份發(fā)言稿）
（2）文種
（3）圍繞主題自擬
（4）給定標(biāo)題
例如：省里召開(kāi)扶貧工作座談會(huì)，邀請(qǐng)小趙介紹發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)“給定資料2”，請(qǐng)為小趙寫(xiě)一份發(fā)言提綱。
[標(biāo)題的寫(xiě)法]
（1）關(guān)于發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言提綱
（2）發(fā)言提綱
（3）池口村花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)介紹
（二）稱(chēng)謂
1.書(shū)寫(xiě)要求：頂格書(shū)寫(xiě)（標(biāo)題下一行，獨(dú)占一行，冒號(hào)結(jié)束）
2.來(lái)源題干
（1）直接表明：針對(duì)誰(shuí)或向誰(shuí)寫(xiě)一份建議書(shū)，發(fā)文對(duì)象就是誰(shuí)。
（2）隱含：通過(guò)場(chǎng)景來(lái)判別對(duì)象。例如：座談會(huì)——各位與會(huì)人員或各位來(lái)賓
（三）正文【一般分為三個(gè)段落】
1.開(kāi)頭【介紹寫(xiě)文章的緣由】
（1）背景目的式：對(duì)背景段落的材料（符合題干要求的背景：注意材料使用倒敘的手法，分清哪是背景段落）進(jìn)行概括說(shuō)明。
（2）貫徹政策式：說(shuō)明因政策出臺(tái)，所以采取了措施。
2.主體：根據(jù)作答的任務(wù)和內(nèi)容決定
例如：寫(xiě)一份解決校園暴力的建議書(shū)
主體：解決校園暴力的做法
3.結(jié)語(yǔ)
（1）自然收尾：非宣傳類(lèi)文種【總分】例如：發(fā)言類(lèi)
（2）呼吁號(hào)召：宣傳類(lèi)文種【總分總】例如：宣傳稿、倡議書(shū)
（四）落款和日期
1.形式：整理靠右，上下居中對(duì)齊
2.落款單位來(lái)源：你的身份，一般以單位名義落款，除非題干要求。
3.日期的書(shū)寫(xiě)：XX代替
二、文種的格式要素總結(jié)
1.五要素齊全：標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款、日期
文種：倡議書(shū)、宣傳稿、公開(kāi)信、通知
特征：需要對(duì)外公開(kāi)、粘貼的
標(biāo)題
稱(chēng)謂：
開(kāi)頭：背景引入
主體：根據(jù)材料【歸納概括】
結(jié)語(yǔ)：呼吁號(hào)召
落款
日期
2.三要素：標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文
文種：發(fā)言稿、講話稿、開(kāi)幕致辭、廣播詞
特征：面對(duì)面，嘴巴講
標(biāo)題
稱(chēng)謂：
開(kāi)頭：背景引入
主體：根據(jù)材料內(nèi)容
結(jié)語(yǔ)：若材料無(wú)結(jié)尾，以“感謝各位的聆聽(tīng)/謝謝！”的字樣結(jié)尾；若材料有，直接摘抄。
3.兩要素：標(biāo)題、正文
文種：短評(píng)、引言、編者按、前言
標(biāo)題
開(kāi)頭：背景引入
主體：根據(jù)材料內(nèi)容
結(jié)尾：材料有直接摘抄；若無(wú)結(jié)尾，可一句話總結(jié)
新聞稿：標(biāo)題+正文
與其他開(kāi)頭不一樣的地方：開(kāi)頭部分交代資訊的出處，xx訊
例如：
標(biāo)題
社區(qū)訊：xxxx
主體：根據(jù)材料
結(jié)語(yǔ)：根據(jù)材料
4.根據(jù)文種的作用和生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)判別文種要素
（1）例如：寫(xiě)一份通知
通知的作用：告知?jiǎng)e人做某件事情；因?yàn)橐嬷耍邪l(fā)文對(duì)象，所以要寫(xiě)稱(chēng)謂；此通知由那個(gè)部門(mén)發(fā)出，因此有落款；綜上所述，通知是五要素。
（2）例如：調(diào)查問(wèn)卷
大學(xué)要么填寫(xiě)過(guò)，要么制作過(guò)，可以回想其格式要素：標(biāo)題+正文
5.提綱：根據(jù)提綱前面的文種格式來(lái)書(shū)寫(xiě)
發(fā)言提綱：標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文
宣傳提綱：標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落款、日期
6.調(diào)研報(bào)告：有具體的呈報(bào)對(duì)象，那么就是五要素；若無(wú)則為兩要素
（1）例如：假如你是Y縣調(diào)研組的一員，就山岔村值得肯定的做法寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告
此題為沒(méi)有具體的呈送對(duì)象，則不用寫(xiě)發(fā)文對(duì)象、落款和日期，則為兩要素。
（2）例如：假如你是Y縣調(diào)研組的一員，就山岔村值得肯定的做法寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告，遞交給縣委縣政府
此題的呈送對(duì)象：縣委縣政府，則需要寫(xiě)發(fā)文對(duì)象、落款和日期，因此為五要素。
得分重點(diǎn)在哪些方面
貫徹執(zhí)行題目主要從要點(diǎn)齊全、格式規(guī)范、邏輯清晰、語(yǔ)言恰當(dāng)方面進(jìn)行綜合評(píng)分。
首先要點(diǎn)齊全是題目評(píng)分的基礎(chǔ)，題目要點(diǎn)的來(lái)源主要依據(jù)題干要求和材料設(shè)置：
【例】有關(guān)部門(mén)召開(kāi)“嚴(yán)執(zhí)法、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，根據(jù)給定資料4，寫(xiě)一份關(guān)于L海關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)交流材料提綱。
【參考要點(diǎn)】
關(guān)于L海關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)交流材料提綱
種子進(jìn)出境檢驗(yàn)檢疫是L海關(guān)重點(diǎn)工作，近年來(lái)工作取得一定成效。以下為具體經(jīng)驗(yàn)：
一、嚴(yán)執(zhí)法。L海關(guān)總結(jié)監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)完備的檢疫監(jiān)管體系，為外繁制種產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航；加強(qiáng)進(jìn)境原種抽樣檢測(cè)。每年分3次開(kāi)展田間病蟲(chóng)害監(jiān)測(cè)，避免病蟲(chóng)害的蔓延。二、促發(fā)展。針對(duì)國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易措施變化，組織專(zhuān)家為企業(yè)詳細(xì)解讀新規(guī)具體內(nèi)容，通過(guò)講解和“一對(duì)一”指導(dǎo)，幫助企業(yè)避免損失；建立國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、種子健康研究中心、探索外繁制種監(jiān)管信息化平臺(tái)，通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)，提高檢測(cè)的針對(duì)性和檢出率，先進(jìn)技術(shù)護(hù)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三、優(yōu)服務(wù)。通過(guò)國(guó)際快遞的形式進(jìn)口、強(qiáng)化全國(guó)“一體化”通關(guān)、落實(shí)種子查驗(yàn)送檢“預(yù)提離”制度，針對(duì)性地幫助企業(yè)解決“引種難”問(wèn)題；推廣上線“預(yù)約通關(guān)網(wǎng)上辦理平臺(tái)”，開(kāi)展“7×24”預(yù)約通關(guān)和查驗(yàn)服務(wù)，創(chuàng)新檢疫監(jiān)管模式，持續(xù)提升通關(guān)效率，支持全省外繁種子擴(kuò)大出口。
L海關(guān)通過(guò)以上做法促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)群眾增收致富。
以上題為例，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)采分要點(diǎn)即題干要求的“嚴(yán)執(zhí)法、優(yōu)服務(wù)、促發(fā)展”的主題，這也啟示廣大考生在備考中要重點(diǎn)加強(qiáng)審題練習(xí)，考場(chǎng)上加強(qiáng)審題，通過(guò)審題精準(zhǔn)分析格式要求、作答對(duì)象，從而初步得出行文思路。下一步結(jié)合材料，進(jìn)一步得出采分點(diǎn)，結(jié)合題干和材料設(shè)置明確要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)邏輯，最后根據(jù)文種類(lèi)別在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中注意語(yǔ)言風(fēng)格即可。
考生需要知悉，公文寫(xiě)作文種多樣，考察靈活，整體趨勢(shì)更重視公文題目，更注重對(duì)考生實(shí)際工作能力的測(cè)查，如2022年國(guó)考行政執(zhí)法試卷中出現(xiàn)3個(gè)公文題目，分別寫(xiě)了工作建議、交流材料、公開(kāi)信3個(gè)不同的文種。建議考生全面了解公文文種，把握文種內(nèi)涵，理清文種格式和邏輯，方能在考場(chǎng)對(duì)公文寫(xiě)作類(lèi)題目有全面的把握。
“新花樣”如何應(yīng)對(duì)
一、明確書(shū)寫(xiě)文種的格式。
近年來(lái)，雖然考試在逐漸弱化格式的要求，但并不意味著沒(méi)有給格式賦分，因此明確書(shū)寫(xiě)文種是否要書(shū)寫(xiě)稱(chēng)謂、落款等要素內(nèi)容。
二、明確書(shū)寫(xiě)該文的目的。
不論是在國(guó)考還是省考，各位備考考生也會(huì)發(fā)現(xiàn)，貫徹執(zhí)行的題干內(nèi)容較為豐富，而豐富的題干信息對(duì)應(yīng)試者而言是有利的?？忌挥型ㄟ^(guò)對(duì)題干內(nèi)容的仔細(xì)梳理和認(rèn)真思考，方能明確書(shū)寫(xiě)這篇文書(shū)要達(dá)到什么目的或?qū)崿F(xiàn)什么目標(biāo)，回到材料梳理相關(guān)要點(diǎn)才有路可循，而不是厘不清材料、得不出要點(diǎn)。
例如，（2022年國(guó)考行政執(zhí)法卷）在《反食品浪費(fèi)法》實(shí)施后，G市市場(chǎng)監(jiān)管局出具的首張《責(zé)令改正通知書(shū)》引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)根據(jù)“給定資料5”，以G市市場(chǎng)監(jiān)管局的名義寫(xiě)一封公開(kāi)信，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，正確引導(dǎo)輿論，營(yíng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。（30分）
此題最后交代了這封公開(kāi)信的目的，因而在書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)中就要做好回應(yīng)和引導(dǎo)，并營(yíng)造良好執(zhí)法環(huán)境。但想取得高分?jǐn)?shù)就要善于從題干把握有效信息，此題做好關(guān)鍵在于兩個(gè)方面。一方面要回到材料找到題干所說(shuō)的社會(huì)熱議內(nèi)容，具體幾點(diǎn)得梳理清楚。另一方面要找到材料是如何回應(yīng)熱議內(nèi)容的，以及材料對(duì)執(zhí)法方面的相關(guān)闡述。
三、帶著題干思考回到材料梳理要點(diǎn)。
貫徹執(zhí)行題的考查本質(zhì)依然是看考生歸納概括做得好不好，考生在梳理材料要牢牢樹(shù)立三個(gè)意識(shí)。一是要點(diǎn)意識(shí)，確定每個(gè)段落是否有要點(diǎn)以及要點(diǎn)數(shù)量；二是整體意識(shí)，確定每個(gè)段落的核心內(nèi)容是什么，與答案要點(diǎn)的聯(lián)系；三是邏輯意識(shí)。梳理整則材料的段落邏輯關(guān)系。
四、依據(jù)作答字?jǐn)?shù)要求確定書(shū)寫(xiě)大綱。
梳理完材料要點(diǎn)后，根據(jù)題干和材料內(nèi)容確定是放在開(kāi)頭、還是主體、抑或是結(jié)尾。
五、根據(jù)大綱最終完成書(shū)寫(xiě)，將要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)在答題卡上時(shí)，考生要注意以下幾點(diǎn)。
一是要語(yǔ)言流暢。一般而言，除非題目明確對(duì)語(yǔ)言不作要求，大部分時(shí)候至少要保證句子語(yǔ)言連貫。二是要邏輯清晰?？忌谧鞔饡r(shí)要把要點(diǎn)內(nèi)容至少分成開(kāi)頭、主體呈現(xiàn)，也就是至少分成兩個(gè)段落。三是要重點(diǎn)突出?？忌葹樾枰⒁?，在正文主體內(nèi)容書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，盡量做到核心內(nèi)容前置。
