行測言語理解題片段閱讀技巧
小標點大作用
臨近考試同學們都在緊張地備考，做最后的沖刺，都想再掌握一些快速秒殺的技巧，但是，容易忽略一些“細節(jié)”，比如言語理解與表達題目中，那么大家認為“微不足道”的標點符號。其實，細節(jié)決定成敗，越是不引人注意的，我們在最后階段越要重視起來，因為標點在其他題型里面確實沒什么作用，但是在言語中的作用非常大。那接下來，帶領大家學習一下關于標點符號的一些小知識。
一、我們需要留意的一些標點符號
1.頓號：用于并列詞語或者句子之間。
2.分號：表示復句內部并列關系的分句（尤其當分句內部還有逗號時）之間的停頓。
3.冒號：
（1）用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文；
（2）用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。
4.破折號：
（1）用于行文中解釋說明的部分；
（2）用于話題突然轉變。
5.問號：主要表示句子的疑問語氣。
6.嘆號：用于句子末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。
注意：以上僅羅列了常見的標點符號及用法，并非所有，僅供參考。
二、應對策略
1.做題時出現特殊標點符號，需重點關注這個標點；
2.結合該標點的作用及前后文的句義解題。
【示例】目前，人類對于智能的本質還所知不多，不過人類探求智能之謎卻是由來已久：在很多神話、傳說中，有講述諸如熟練的工匠給人造的物體賦予智慧和思想的故事。哲學家們（最早可以追溯到亞里士多德）曾經嘗試用機械化的控制符號來描述人類思考的過程。到20世紀，數學家們從遞歸函數論、集合論、數理邏輯、λ演算、圖靈機等不同側面研究人類邏輯思維的形式化，這些數學上的研究為人類創(chuàng)造會計算的機器奠定了理論基礎。在電子計算機出現之后，“實現人類水平的智能”的夢想令全世界的想象力為之著迷，科學家開始嚴肅地討論建立一個人工大腦的可能性。
這段文字意在說明：（ ）
A.不同學科對人類智能的研究成果
B.人類智能研究的歷史演變
C.人類智能研究的不同途徑
D.人類智能研究的新發(fā)展
【答案】B【解析】文段第一句出現了“冒號”，需要留意，很多同學沒有留意到，只去關注后文“哲學家”“數學家”，非常容易錯選A選項。
這個冒號起到具體解釋說明的作用，也就是說后文是在給我們具體解釋“人類探求智能之謎的由來”，這一點我們根據后文提到的“神話、追溯到亞里士多德、20世紀、電子計算機出現之后”等可以再次印證，后文確實是通過時間順序，具體闡述人們探索智能之謎的過程，所以我們要概括這個過程，直接選擇B選項。
A項的“不同學科”是具體闡述中的一部分，畢竟神話傳說這里就沒有說到具體學科，概括不全，可以排除；C項“不同途徑”強調的是不同，而文段強調的是過程，并沒有去比較各個時期的不同點，排除；D項“新進展”只能對用最后的時間，不能概括之前的時間段，排除。所以，正確答案選B。
以上就是今天跟大家分享的關于標點的小知識，記住了這些標點的作用，可以讓我們在做題時更加明確前后句之間的關系。
巧抓假設句
今天給大家介紹的是主旨題的文段中出現假設句的時候，要引起我們的注意，假設句往往會體現作者意圖。我們在做主旨觀點題的時候，無論是去做文段脈絡分析，還是去抓關鍵詞，比如轉折詞、因果詞，其實最終目的都是為了去找出作者意圖，那如果有一個句子直接表現作者意圖，那么就能幫助我們更好的理解出主旨，選出答案。而假設句就有這樣的作用，比如我們來看一道題：
【例】數字經濟的發(fā)展與個人信息保護本不應是非此即彼的選擇。然而，無論是傳統(tǒng)產業(yè)的興衰，還是近年來經濟新業(yè)態(tài)的更迭，許多教訓在提醒我們，發(fā)展與規(guī)范極易顧此失彼。數據是數字經濟的“糧食”，而數字經濟則被看作是中國經濟實現彎道超車的良機。然而，數字經濟與信息數據保護之間的沖突已日益凸顯。個人信息保護基本規(guī)范缺位，監(jiān)管執(zhí)行無力且遲緩，平臺侵權頻發(fā)，諸多難題倘若不能盡快破解，最終必然拖累數字經濟本身。
這段文字意在強調：（ ）
A.中國發(fā)展數字經濟須先建立規(guī)范有序的市場
B.數字經濟時代依法依規(guī)保護個人信息迫在眉睫
C.數據收集與個人權益保護之間的矛盾難以調和
D.迅猛發(fā)展的數字經濟不可避免地帶來數據安全問題
【答案】B【解析】文段一開始便指出數字經濟的發(fā)展與個人信息保護本不應是非此即彼的選擇，接著以“然而”轉折，指出發(fā)展與規(guī)范卻又極易顧此失彼，并進行了具體論述。其后又用“然而”轉折，指出數字經濟與信息數據保護之間的沖突已日益凸顯，并列舉了出現的問題，最后以反問句指出若不能盡快破解個人信息保護帶來的問題，最終會帶來不好的后果，即必然拖累數字經濟本身。所以，整個文段的重點就在于最后一句話，告訴我們不盡快解決問題，會有不利影響。
A項，指出發(fā)展數字經濟須先建立規(guī)范有序的市場，但是文段通篇沒有任何地方提起市場是否規(guī)范有序，所以A項未涉及，更不可能是意在強調的內容，排除。
B項，說數字經濟時代依法依規(guī)保護個人信息迫在眉睫，而文段重點就是在強調在經濟發(fā)展的情況下，不解決好保護個人信息問題，會有不利影響，也就意味著我們得盡快去解決，所以B符合。
C項，偷換概念，文段說的是“經濟發(fā)展與個人信息保護”的矛盾，而非“數據收集與個人權益保護”之間的矛盾，所以C項表述不準確且也不是文段意在強調的，排除。
D項，指出發(fā)展的數字經濟會帶來數據安全問題，也不是文段意在強調的內容，排除。
故本題答案選B。
所以，我們在審題的時候要學會關注題干中出現的假設句的描述，往往這句話就是我們一直在找的文段的主旨，希望廣大考生們后續(xù)投入大量相關主旨題的練習，拿下這類題目。
善用“因果”判細節(jié)
在行測言語理解與表達中有一類題目，常常這樣設問：“說法（不）正確的是”“以下與文意（不）相符的是”“文中（沒）有論及的是”“（不）可以推出的是”。這種題目側重的是我們查找細節(jié)的能力。然而，在實際做題中，同學們總是無從下手，或者很難找到題目中的錯誤之處。下面就給大家提供一個小抓手——“因果詞”，幫助大家更好地解決這類題目。
【例1】方言，指各地用語。周秦之時，政府派遣“軒使者”（乘坐輕車的使者）到各地搜集地方用語，并加以記錄整理。兩千多年前，西漢揚雄著《軒使者絕代語釋別國方言》，東漢應劭將此書名簡稱為《方言》，此后“方言”開始作為特定詞語使用。與方言對應的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣。60年后，普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護的局面。
根據這段文字，下列說法正確的是：（ ）
A.說明方言與普通話的發(fā)展相輔相成、密不可分
B.說明方言與普通話都擁有非常悠久的發(fā)展歷史
C.作者認為普通話的推廣導致了方言式微的局面
D.應該思考如何讓推廣普通話與保護方言相得益彰
【答案】D【解析】細節(jié)題需要我們將選項帶入材料中，與材料進行比對。A項對應文段第四、五句話，但是這兩句話僅談到了方言和普通話，并未提及二者相輔相成的關系，排除。B項定位到文段第四句話，但是文段只說“與方言對應的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣”，至于普通話是否擁有悠久的發(fā)展歷史，無從得知，排除。C項用因果詞“導致”強調了普通話推廣與方言式微之間存在因果關系，但是通過第五句話，我們發(fā)現二者只是并列提到的兩個事實，并不存在因果關系，選項犯了“強加因果”的錯誤，排除。D項同樣出自文段末句，可以看出，在推廣普通話的同時我們面臨著保護好方言的問題，所以需要思考如何讓推廣普通話與保護方言相得益彰。故本題選擇D項。
【例2】20世紀70年代，湖南長沙馬王堆漢墓出土了十二萬字以上的帛書，其中有一部失傳已久的《相馬經》，是我國動物學、畜牧學的重要文獻。春秋戰(zhàn)國時期，由于已從車戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價愈來愈高。傳說中的相馬專家是伯樂，事實上，這類專家數量眾多，《呂氏春秋》就提到十個相馬家，《史記》也提到“以相馬立命天下”的人士，這些都可以證明古人對相馬的重視。
下列說法與原文相符的是：（ ）
A.相馬技術的發(fā)展使得車戰(zhàn)逐漸被淘汰
B.《相馬經》是伯樂所撰寫的相馬學專著
C.相馬術的出現推動了古代動物學的發(fā)展
D.相馬師這一職業(yè)早在漢代以前就已經出現
【答案】D【解析】。A項通過因果詞“使得”，強調相馬技術是“因”導致車戰(zhàn)被淘汰這個“果”，但是由文段第二句話得知，應該是車戰(zhàn)被淘汰這個“因”，使得馬的身價越來越高，而后才有相馬技術發(fā)展的“果”，A選項犯了“顛倒因果”的錯誤，排除。B項，原文并未提及《相馬經》的作者，排除。C項帶入到材料第二行，原文只提到《相馬經》是我國動物學和畜牧學的重要文獻，由此無法推出相馬術的出現推動了古代動物學的發(fā)展，排除。D項，由材料第四行《呂氏春秋》中已提到相馬家，可知相馬師這一職業(yè)在漢代以前已出現的說法正確。故本題選擇D項。
小伙伴們，通過這兩道題，我們發(fā)現當選項中出現：因為、由于、因此、所以、導致、致使、使得等因果詞時，有可能會出現“強加因果”或“顛倒因果”的錯誤。所以，希望各位同學在之后的備考中，能夠保持著“挑刺兒”的標準，“因果”的敏感，仔細分析細節(jié)題，順利避坑！
推斷下文不要僅僅關注尾句
無論是在國家公務員還是省考當中，言語理解是一個必考的板塊，尤其是當中的片段閱讀更是占了很大的板塊，其中有一種題型雖然考查的題量不多，但幾乎每年都會出現，這種題型就是推斷下文題。推斷下文題想考查的內容是讓我們根據寫作思路合理的推斷下文內容，一般的提問方式有：1、接下來作者最有可能講述的是2、作者接下來最不可能講述的是對于這類題型我們往往可以通過分析它的尾句在文段中的作用，迅速解題。但是有一類文段只憑借尾句是很難做對的，它就是大家熟悉的總分文段?？偡治亩沃傅氖俏亩蜗瓤偸鲇^點內容，再展開分析論述。帶大家通過兩道例題看一下。
【例1】科技部、中宣部發(fā)布的《中國公民科學素質基準》引起了極大的關注。尤其是“陰陽五行、天人合一、格物致知”的寫入引發(fā)非議，甚至被斥為宣傳迷信和偽科學。提到“陰陽五行”，人們常會斥之為迷信或巫術，是中國傳統(tǒng)文化的糟粕。其實這是對中國傳統(tǒng)文化中這些概念和思想缺乏理解，或者是帶有偏見。陰陽五行，是中國古代發(fā)明的重要概念和理論，是中國古代認識自然和社會在理論和方法上的劃時代的進步，可以與同時代古希臘的哲學理論相媲美。這些理論的提出，使人們對自然的認識在一定程度上擺脫了過去的神學和巫術，而是用“自然主義”的概念來認識自然世界。
作者接下來最可能講的是：（ ）
A.將“陰陽五行”視為迷信和偽科學的深層原因
B.“陰陽五行”與現代科學思想的關系
C.“陰陽五行”思想在我國古代社會文化中的地位
D.“天人合一”思想是科學而非迷信的理由
【答案】D【解析】文段首句先講述一個現象，“陰陽五行”等思想寫入《中國公民科學素質基準》引發(fā)非議，認為是“宣傳迷信和偽科學”，緊接著對這個觀點進行反駁，詳細解釋了“陰陽五行”不是迷信而是科學的理由，說明陰陽五行的積極意義。后文應該對前文的另外兩個思想“天人合一、格物致知”分別進行解釋，即說明其不是迷信而是科學的原因，對應選項為D。A項文段中已經論述過，屬于前文已有信息，排除。B項中的“現代科學思想”，在文段中沒有談論到，與后文不銜接不當，屬于無關信息，排除。C項文段論述到“是中國古代認識自然和社會在理論和方法上的劃時代的進步，可以與同時代古希臘的哲學理論相媲美”即為地位，排除。D選項正是對“天人合一”是科學而非迷信的解釋，故正確答案為D。
【例2】就青少年網絡成癮這個社會心理痼疾，社會各界一直在努力尋找對策。相關科學研究從生物醫(yī)學、心理學和社會學等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機理并尋求相應的干預治療機制。生化科學家從生物醫(yī)學角度研究發(fā)現，游戲成癮應作為一種大腦神經多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多源于缺陷人格、認知偏倚、平衡內心世界和外界現實沖擊的特定防御機制；社會學研究則關注游戲成癮行為背后的國家政策、社會環(huán)境、家庭教育、親子關系、學校教學、社會交往方式等生活事件環(huán)境因素。
接下來作者最有可能講的是：（ ）
A.社會學家分析青少年網癮問題的成因
B.社會各界如何解決青少年網癮問題
C.生化科學家研發(fā)治療青少年網癮的藥物
D.心理學家提出解決青少年網癮的對策
【答案】B【解析】文段首句提到，針對青少年網絡成癮問題，社會各界都在努力尋找對策。然后從生物醫(yī)學、心理學和社會學等角度分析了青少年網絡成癮的形成原因，所以按照作者整體的寫作思路，在寫完原因之后應該談的是如何解決這個問題。A項社會學家分析青少年網絡成癮的成因，屬于前文已有信息，排除。B項指出如何解決該問題，是有可能在后文論述，保留。C項指出生化學家的解決方式，只是社會中生化學家的解決方式，與文段第一句中社會各界都在努力尋找銜接不當，排除。D項論述心理學家的解決方式，與第一句銜接不當，排除。所以，正確答案為B項。
對于推斷下文題，首句或者尾句都可以作為解題突破口，最根本的方法還是要通過分析行文脈絡來確定解題突破口，其中文段為總分文段，重點關注總述部分；文段為非總分文段，重點關注尾句。再結合選項分析，才能真正做到“萬無一失”。
