申論：活用案例論證
巧用案例為文章添彩
在申論考試中，文章寫作題的分?jǐn)?shù)占比將近總分的一半。但是，由于苦于寫作技巧不足，很多同學(xué)在寫文章方面往往是心有余而力不足。下面為大家詳細(xì)介紹文章寫作過(guò)程中如何巧用案例，來(lái)為文章增添亮點(diǎn)。
首先，從案例的內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，例子可以選取材料內(nèi)的案例，也可以選取平時(shí)積累的材料外的案例。
其次，從運(yùn)用案例的數(shù)量上來(lái)說(shuō)，要結(jié)合自身論證的實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
（一）若只列舉一個(gè)例子，可以采用主體+處境+做法+結(jié)果+啟示的形式詳細(xì)描述。
示例：好干部要會(huì)喝茶，培養(yǎng)親民作風(fēng)。【分論點(diǎn)】干部到群眾家里走訪，與百姓喝茶促膝長(zhǎng)談，了解群眾生活狀態(tài)，是親民的切實(shí)體現(xiàn)。立黨為公執(zhí)政為民，一直是我們廣大黨員干部堅(jiān)定的信念導(dǎo)向。【理論分析過(guò)渡】耶魯哥秦玥飛（主體）不為國(guó)外高薪舒適生活所惑（處境），毅然返回家鄉(xiāng)國(guó)土義無(wú)反顧地投身于鄉(xiāng)村治理建設(shè)中來(lái)。在服務(wù)的農(nóng)村，他東奔西走，為村落帶來(lái)修葺基礎(chǔ)設(shè)施資金，尋找當(dāng)?shù)靥厣?xiàng)目，以開(kāi)發(fā)特色農(nóng)產(chǎn)品（做法）帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕衩撠氈赂?，收獲了群眾的認(rèn)可，獲得感動(dòng)中國(guó)十大人物的稱號(hào)。（結(jié)果）從他身上我們可以看出，好的干部要身體力行地為群眾服務(wù)（啟示）。因此，黨員干部要一心為民，心懷群眾，深入實(shí)際，讓為民服務(wù)成為常態(tài)。【總結(jié)回扣】
（二）若想連續(xù)列舉兩個(gè)例子，最好案例之間形成對(duì)比，如正反對(duì)比、古今對(duì)比、國(guó)內(nèi)外對(duì)比等。在具體呈現(xiàn)案例的過(guò)程中，可以采用主體+做法+結(jié)果的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，不必像上一種方法過(guò)于詳盡。
示例：快與慢的平衡，助力企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。【分論點(diǎn)】快是一種質(zhì)量，慢下來(lái)沉淀，是一種智慧，做好兩者的平衡，才能真正應(yīng)對(duì)新常態(tài)。【過(guò)渡】曾是餐飲行業(yè)黑馬的F公司（主體），在快速擴(kuò)張中忽視細(xì)節(jié)管理、體制更新和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等慢功夫，（做法）如今發(fā)展受限，回到原點(diǎn)。（結(jié)果）反觀中國(guó)車市D公司，（主體）主動(dòng)放慢發(fā)展步伐，創(chuàng)新管理方式，培養(yǎng)人才，重視產(chǎn)品的創(chuàng)新，（做法）最終贏得“春天”。（結(jié)果）鮮明的案例指出，新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)狀況下，企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，必須學(xué)會(huì)速度與沉淀的平衡藝術(shù)，正如俗話常說(shuō)“收拳然后再出拳才能更有力量”。【道理分析】因此，平衡快慢方能助力企業(yè)高飛。【總結(jié)回扣】
（三）若想連續(xù)使用三個(gè)及以上多個(gè)例子，最好設(shè)計(jì)一下句式。如采用排比的手法進(jìn)行列舉。如：從A到B，從C到D，無(wú)一不是……無(wú)論是A，還是B，亦或是C，這一個(gè)個(gè)鮮明的案例背后，都……。在具體呈現(xiàn)案例的過(guò)程中，可以采用主體+做法+結(jié)果或做了什么事的某主體等形式進(jìn)行呈現(xiàn)。
示例：信用是產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的關(guān)鍵。【分論點(diǎn)】誠(chéng)信是產(chǎn)業(yè)立身之本，一個(gè)產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開(kāi)信用的建設(shè)。【過(guò)渡】無(wú)論是以海爾張瑞敏砸冰箱事件為代表的國(guó)產(chǎn)品牌（主體），依靠對(duì)產(chǎn)品信用的重視（做法），樹(shù)立起國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量信譽(yù)（結(jié)果）；還是以假疫苗事件為典型表現(xiàn)的制假售假案例（主體），忽視行業(yè)的信用，公然漠視民眾的生命，挑戰(zhàn)道德的底線（做法），遭世人唾棄（結(jié)果）；以及由“滴滴事件”中滴滴（主體）懸賞百萬(wàn)尋找嫌疑人，在輿論壓力之下向義務(wù)救援隊(duì)支付賞金，（做法）帶來(lái)民眾對(duì)其公信力的質(zhì)疑等。（結(jié)果）諸多案例都表明了產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，守信者，將受到人們的尊重，并以良好的市場(chǎng)發(fā)展作為回饋，而失信者，則會(huì)被民眾唾棄，甚至由此會(huì)走上破產(chǎn)滅亡的境地。【道理分析】因此，要想產(chǎn)業(yè)興旺發(fā)達(dá)，講信用，重視信用建設(shè)是基本前提。【總結(jié)回扣】
實(shí)用模板：大作文舉例子模板
【基本內(nèi)涵】
舉例子：可以從材料中或生活中選擇適合的案例或者親身經(jīng)歷等入手，將觀點(diǎn)分析清楚，從而增加文章可讀性和論證的有效性，使論證達(dá)到字?jǐn)?shù)要求并講明道理，將論點(diǎn)的核心思想進(jìn)一步論證分析。
【使用技巧】
1.案例來(lái)源
材料中：在材料中選擇符合論點(diǎn)要求的案例，簡(jiǎn)單整理后再進(jìn)行書寫，具體要在案例中盡可能多次和恰當(dāng)?shù)谋硎鲋黝}詞，使案例和論點(diǎn)的貼切度更高。
生活中：聯(lián)系日常經(jīng)歷和寫作文時(shí)候眼前窗外的“風(fēng)景”，對(duì)于符合主題要求的案例進(jìn)行整理，使案例和論點(diǎn)的貼切度更高。
聯(lián)想中：調(diào)整材料案例主體或者其他部分內(nèi)容，聯(lián)想符合主題要求的案例，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景下可能會(huì)存在的情景都可以是書寫的來(lái)源。
2.書寫方式
一個(gè)例子：當(dāng)案例掌握非常熟練時(shí)，可以重點(diǎn)進(jìn)行分析描寫，如：案例的主體、案例的環(huán)境、案例的做法、案例的結(jié)果、案例的啟示等；一般書寫時(shí)不超過(guò)三行，側(cè)重于分析部分，當(dāng)然唯一案例的話盡量選擇非材料案例。
兩個(gè)例子：同時(shí)熟悉兩個(gè)左右的案例時(shí)，可以采用正反論證的方式，有一個(gè)可以抄材料但是需要盡可能短的表達(dá)；而另一個(gè)例子盡量選擇自己了解的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，一般和材料案例情境相反的好想、好找、好寫。
三個(gè)例子：對(duì)于同性質(zhì)的案例進(jìn)行羅列并且尋找共性，可以有部分案例來(lái)源于材料、其余可以從生活中、聯(lián)想中等進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于此種方法，要分析案例共性與主題的聯(lián)系。
3.書寫技巧
名人替為行業(yè)職業(yè)：材料中呈現(xiàn)的是“名人”的觀點(diǎn)，而自己恰好不知道其他名人或者同類型的觀點(diǎn)，可以考慮弱化人名，重點(diǎn)關(guān)注人物品質(zhì)。例如：無(wú)論是黎明在崗的清潔工、還是忙忙碌碌的外賣小哥，他們都在以實(shí)際行動(dòng)踐行著位卑未敢忘憂國(guó)的價(jià)值擔(dān)當(dāng)和時(shí)代堅(jiān)守，袁牧說(shuō)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，他們都默默無(wú)聞、盡職盡責(zé)的在自己的崗位上散發(fā)著光和熱。
瑣碎案例改為共性：若材料中給到的都是瑣碎型案例，沒(méi)有完整的故事情節(jié)，只呈現(xiàn)出單獨(dú)的情境，可以考慮尋找共性價(jià)值觀對(duì)案例進(jìn)行總結(jié)。例如：“啃雞爪、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞共享單車等不文明事件比比皆是”可以改為：“如今在生活中，破壞共享單車這樣讓人羞愧的不文明事件仍時(shí)有發(fā)生”；又如：“如今很多人在國(guó)外旅游，經(jīng)常會(huì)有不文明旅游現(xiàn)象見(jiàn)諸報(bào)道，在埃及金字塔刻字，在神廟大聲喧嘩，在英國(guó)博物館拍照等等”改為：“伴隨著人民物質(zhì)生活愈加豐盈，解決因文明意識(shí)欠缺而導(dǎo)致的'低素質(zhì)現(xiàn)象'這一短板問(wèn)題也變得更加緊迫，近年的'丁錦浩到此一游'事件更是將這一問(wèn)題反映的淋漓盡致?！?/span>
申論材料案例如何巧用妙用
申論考場(chǎng)上難免遇到話題生疏，導(dǎo)致論證論據(jù)匱乏，因而只能借助材料案例展開(kāi)論證。但是這就容易變成過(guò)度復(fù)述材料原文，不僅讓考生無(wú)法論證有深度，更是變相打擊文章寫作自信心，因而把握材料案例再輔以巧用妙用方法顯得尤為重要。接下來(lái)，就以不同的案例去掌握相應(yīng)的方式方法：
一、讓干癟案例豐盈有余，巧從案例要素?cái)U(kuò)充
在總結(jié)材料案例時(shí)容易高度概括，如果面對(duì)材料原詞樸實(shí)無(wú)華時(shí)，就導(dǎo)致案例無(wú)美感且干癟，因此可以按照材料的要素去擴(kuò)寫改寫案例，即按照主語(yǔ)+面臨的環(huán)境+做法+結(jié)果呈現(xiàn)。
原文：安吉縣通過(guò)“五水共治”和“千村示范萬(wàn)村整治”工程，以及設(shè)立群眾監(jiān)督員的方式，實(shí)現(xiàn)發(fā)展
改編：安吉縣，曾面臨國(guó)務(wù)院黃牌警告的尷尬和群眾夢(mèng)里水鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)的困境；通過(guò)積極融合“五水共治”戰(zhàn)略和“千村示范萬(wàn)村整治”工程，以及設(shè)計(jì)群眾監(jiān)督員的方式，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
二、讓樸實(shí)案例優(yōu)美表達(dá)，妙從案例添加修飾
案例要讀起來(lái)優(yōu)美有余，講究美感，就不僅僅只是樸實(shí)呈現(xiàn)，而是要像申論材料一樣多用形容詞、副詞、數(shù)量詞、高檔詞，這樣既可以降低原文重復(fù)率，也可以充分展示個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力。
原文：安吉縣，曾面臨國(guó)務(wù)院黃牌警告的尷尬和群眾夢(mèng)里水鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)的困境；通過(guò)積極融合“五水共治”戰(zhàn)略和“千村示范萬(wàn)村整治”工程，以及設(shè)計(jì)群眾監(jiān)督員的方式，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
改編：各項(xiàng)改革走在前列的浙江省，但在環(huán)境發(fā)展方面，安吉縣卻面臨國(guó)務(wù)院黃牌警告的尷尬境地，面對(duì)群眾夢(mèng)里水鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，舉全縣之力，讓“五水共治”與“千村示范萬(wàn)村整治”工程相輔相成，以水里岸上的標(biāo)本兼治換來(lái)“騰籠換鳥(niǎo)”效應(yīng)。不僅如此，還創(chuàng)新治理方式途徑，通過(guò)設(shè)立群眾監(jiān)督員，發(fā)揮共建共治功能，實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理的N次方效益。從政策引領(lǐng)到群眾參與，安吉縣走出了一條將生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為富民惠民新優(yōu)勢(shì)之路。
三、讓傳統(tǒng)案例生動(dòng)有趣，善從案例以小見(jiàn)大
傳統(tǒng)案例表達(dá)時(shí)容易讀起來(lái)千篇一律，缺乏引人思考，而考試題目卻往往以小見(jiàn)大的方式引人深思，因而在寫作時(shí)可以從細(xì)節(jié)出發(fā)，比如找準(zhǔn)具體載體中的河流、動(dòng)物、大山變化、人物的臉部、手、穿著等刻畫案例。
原文：安吉縣，曾面臨國(guó)務(wù)院黃牌警告的尷尬和群眾夢(mèng)里水鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)的困境；通過(guò)積極融合“五水共治”戰(zhàn)略和“千村示范萬(wàn)村整治”工程，以及設(shè)計(jì)群眾監(jiān)督員的方式，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
改編：浙江省安吉縣，依山傍水卻因一條黑臭河而成為群眾的心病。后來(lái)“五水共治”和“千村示范萬(wàn)村整治”等名詞在百姓間口口相傳，與此同時(shí)黑臭河不再黑，取而代之的是魚翔淺底的畫面。伴隨著一座座“水晶加工廠”轟然倒地，岸上節(jié)能型企業(yè)屹立不倒，百姓嘴角抑制不住的喜悅，眼里滿是對(duì)未來(lái)生活的希望。
申論寫作是需要結(jié)合材料進(jìn)行書寫的，但是不能照搬照抄，而是適度引用，掌握基本的案例引用方式方法，讓語(yǔ)言表達(dá)更上一層樓。
