申論歸納概括題作答思路
首先要提升閱讀能力
歸納概括類題型是申論考試中的基礎(chǔ)題型，而其中所考察的閱讀理解能力也是公務(wù)員考試申論中最為重要的能力?？忌诖祟愵}型中容易出現(xiàn)核心句書寫不準(zhǔn)確、內(nèi)容不全面、邏輯不清晰等問(wèn)題，接下來(lái)總結(jié)一些有關(guān)的閱讀技巧，以幫助考生更好地作答此類題型，提升閱讀理解能力，為其他題型的作答打好基礎(chǔ)。
1.審清題意、明確方向。在審題的過(guò)程中要將題干中的所有內(nèi)容進(jìn)行充分理解，包括給定資料、文種、身份、分?jǐn)?shù)、要求，以及一些特殊要素如目的、場(chǎng)景、限定條件等，得出后續(xù)所需要的內(nèi)容或作答的方向，保證作答準(zhǔn)確性。
2.梳理材料、理清邏輯。在找點(diǎn)過(guò)程中必須整體閱讀與微觀閱讀相結(jié)合，更好地理解材料想要表達(dá)的關(guān)鍵意思，從而找到核心句、答題邏輯等，為后續(xù)書寫做好鋪墊工作，也讓考官更清晰地了解答題人思維邏輯。
3.綜合概括、整理要點(diǎn)。在找到要點(diǎn)后要進(jìn)行綜合性的概括，尤其是一些較為口語(yǔ)化的內(nèi)容，更需要學(xué)習(xí)熱點(diǎn)知識(shí)，規(guī)范表達(dá)、用詞準(zhǔn)確，然后再根據(jù)各個(gè)要點(diǎn)情況，將答案進(jìn)行整理書寫。
【例】根據(jù)給定資料1，請(qǐng)談?wù)劽窬⊥侨绾巫龊萌罕姽ぷ鞯??！?020聯(lián)考申論二】
要求：緊扣資料，全面準(zhǔn)確，條理清晰，不超過(guò)200字。
【材料節(jié)選】
民警小童的微信頭像，很是特別，除了一張工作照，還有姓名、聯(lián)系電話、地址，以及以下文字：“如果你需要辦理戶口、居住證，或調(diào)解家庭、鄰里糾紛，請(qǐng)?zhí)砑哟宋⑿盘?hào)進(jìn)行咨詢和預(yù)約辦理?！?/span>
一、審清題意、明確方向。
1.民警小童是如何做好群眾工作——》找小童的做法且滿足最終結(jié)果好
2.全面準(zhǔn)確、條理清晰、200字以內(nèi)——》常規(guī)要求，滿足即可
二、梳理材料、理清邏輯。
材料為簡(jiǎn)單介紹與特別注釋的表達(dá)，即總分結(jié)構(gòu)，后面部分為兩個(gè)并列要素。
三、綜合概括、整理要點(diǎn)。
最終得出要點(diǎn)為：
1.信息公開。設(shè)置微信頭像，公布個(gè)人信息，公示服務(wù)內(nèi)容，方便咨詢預(yù)約。
找全要點(diǎn)
（一）仔細(xì)審題，問(wèn)什么答什么。
通過(guò)審題明確題型、作答對(duì)象、限定詞、問(wèn)數(shù)、材料范圍、字?jǐn)?shù)、特殊要求。
1.題型：概括/概述/總結(jié)/歸納/歸納概括明確的作答對(duì)象即為歸納概括。
2.作答對(duì)象：常規(guī)（問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策）特殊（變化、新變化、差異、具體表現(xiàn)、特點(diǎn)）。
3.限定詞：對(duì)作答對(duì)象的修飾。如：概括老張家鄉(xiāng)的變化。
4.問(wèn)數(shù)：著重關(guān)注并列連詞如：和、及、并……題干中有并列連詞，說(shuō)明不止一問(wèn)，考生需仔細(xì)審題。
5.范圍：題干中直接給出了材料范圍，可以直接使用。如沒有明確指出材料范圍，需要考生根據(jù)題干要求去判定材料范圍，這就要求考生要審清題意，從問(wèn)題出發(fā)，尋找與問(wèn)題相關(guān)的材料范圍。
6.字?jǐn)?shù)：審清楚題干信息是200字以內(nèi)還是200字左右；考生作答字?jǐn)?shù)需符合題干要求。
7.特殊要求：歸納概括題：常規(guī)要求為全面、準(zhǔn)確、有條理。全面即找點(diǎn)要齊全、不遺漏要點(diǎn)；準(zhǔn)確即要點(diǎn)的表達(dá)要準(zhǔn)確、盡量使用原文表達(dá)；有條理是指答案呈現(xiàn)的過(guò)程中要分條羅列要點(diǎn)！但考生也需要關(guān)注是否有分類合理等特殊要求；如有考生需按照要求作答。
（二）找點(diǎn)，問(wèn)什么找什么。
運(yùn)用閱讀方法（關(guān)鍵詞+邏輯關(guān)系），回到材料中尋找與作答對(duì)象相關(guān)的所有要點(diǎn)。
申論答題一般都是圍繞四大要素作答：?jiǎn)栴}、原因、影響、做法。
需要快速鎖定要素詞：
一、問(wèn)題詞：不足、缺陷、困難、瓶頸、癥結(jié)、漏洞、矛盾、弊端……
二、原因詞：因?yàn)椤⒂捎?、根源在于、其背后揭示了、主要?dú)w因于……
三、影響詞：積極影響--有利于、實(shí)現(xiàn)了、完成了、促進(jìn)了、推動(dòng)了……
消極影響--不利于、阻礙了、破壞了、制約了、危害了……
四、對(duì)策詞：建議、提議、途徑、路徑、方法、探索、思路、措施、應(yīng)該、需要、必須、動(dòng)賓搭配。以上四種統(tǒng)稱為要素詞，幫助大家快速鎖定、找準(zhǔn)要點(diǎn)，而關(guān)聯(lián)詞能幫助大家找全要點(diǎn)。
除了要素詞，我們也需要關(guān)注材料中的關(guān)聯(lián)詞，更好地理清材料邏輯！
1.表并列：（并列詞前后都是要點(diǎn)）還、也、同時(shí)、既……又……、一方面……另一方面……、一邊……另一邊……、除此之外。
2.表轉(zhuǎn)折：（轉(zhuǎn)折之后往往是重點(diǎn)）但是、然而、雖然、卻、可是。
3.表遞進(jìn)：（遞進(jìn)詞前后都重要，只不過(guò)需要進(jìn)行順序排列）更加、越來(lái)越、不僅僅乃至、甚至。
4.表因果：（有因有果都重要，看題干要啥）由于……所以……、之所以……是因?yàn)椤?/span>
5.表總結(jié)：（總結(jié)之后往往是要點(diǎn)）因此、可見、總而言之、綜上所述。
（三）要點(diǎn)加工，規(guī)范表述。
（1）語(yǔ)言加工：簡(jiǎn)潔規(guī)范（刪掉無(wú)實(shí)際意義的修飾詞）盡量使用原文。
（2）內(nèi)容加工—合并同類項(xiàng)
同義法：意思相近或語(yǔ)意色彩相近的要點(diǎn)合并。
同范圍：五大領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)）；三大產(chǎn)業(yè)（一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)）。
同主體：個(gè)人—家庭—學(xué)校/企業(yè)—社會(huì)—國(guó)家。
（3）邏輯加工：歸納概括題目的最終答案呈現(xiàn)是總分格式，也就是去使用“總括句+具體表述”的形式，在考試過(guò)程中，總括句的書寫既能體現(xiàn)邏輯思維，又是展現(xiàn)概括能力的好機(jī)會(huì)，一定要引起高度重視。
總括句的寫法主要包括以下三種：
①直接轉(zhuǎn)述題干內(nèi)容，抄寫關(guān)鍵詞句。
②把要點(diǎn)的分類寫到總括句，體現(xiàn)材料邏輯。
③從材料中提煉概括總括句，常依靠首段、尾段、中心段內(nèi)容書寫。
（四）整合要點(diǎn)、書寫答案：將加工好的要點(diǎn)按照材料順序呈現(xiàn)即可。
對(duì)于考試中的歸納概括題而言，要點(diǎn)的尋找至關(guān)重要。相信借助上面幾個(gè)步驟，大家一定能夠找準(zhǔn)找全要點(diǎn)，輕輕松松得高分！
精準(zhǔn)掌握快速出擊
歸納概括是申論試卷高頻考點(diǎn)，甚至是必考題型，考生面對(duì)這一類問(wèn)題，常感覺很簡(jiǎn)單，但是卻因?yàn)榧?xì)節(jié)而丟分，所以面對(duì)這一類題型，我們要做的就是精準(zhǔn)掌握理論，快速出擊，找準(zhǔn)要點(diǎn)，準(zhǔn)確概括，下面結(jié)合一道試題進(jìn)行深入討論。
題干：根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)分別談?wù)劯叽髬尯屠弦Φ摹跋病焙汀芭巍薄?/span>（15分）要求：準(zhǔn)確、全面、有條理，不超過(guò)200字。
從題干中我們不難看出，有兩個(gè)主體，分別是“高大媽”和“老姚”，而題干中明確說(shuō)兩個(gè)方面，一個(gè)是“喜”，一個(gè)是“盼”，所以在這里題干給我們?cè)O(shè)置了障礙，有大部分考生只回答了一個(gè)層面，這顯然是不對(duì)的，因此，從題干中我們知道，作答任務(wù)：高大媽的“喜”和“盼”、老姚的“喜”和“盼”。另外，這道題字?jǐn)?shù)為200字，所以我們?cè)跁鴮懘鸢笗r(shí)，一定要注意字?jǐn)?shù)，避免字?jǐn)?shù)超過(guò)200字。
分析完題干，我們考場(chǎng)上正常的思路就是要去材料中畫點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程一定要注意回扣題干，時(shí)刻保持仔細(xì)，不能漏掉任何一個(gè)要點(diǎn)，而對(duì)于歸納概括題來(lái)說(shuō)，合并同類項(xiàng)也同等重要，一般情況，我們說(shuō)到合并同類項(xiàng)，常思考以下幾點(diǎn)。
1.同義法：表達(dá)同一涵義的要點(diǎn)合為一個(gè)要點(diǎn)。
2.同范圍法：表達(dá)同一范圍的要點(diǎn)合為一類。
常見范疇：
五大領(lǐng)域：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)
民生：教育、就業(yè)、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老
區(qū)域：東/中/西、南/北方、城/鄉(xiāng)、國(guó)內(nèi)/國(guó)外
原因：內(nèi)因/外因、主觀原因/客觀原因、人為原因/自然原因
3.同主體法：按不同的人進(jìn)行合并，表明是一個(gè)主體。
常見主體：
微觀：個(gè)人（學(xué)生、農(nóng)民工、教師、官員……）、家庭
中觀：企業(yè)、單位、學(xué)校、工會(huì)、協(xié)會(huì)、媒體
宏觀：政府、國(guó)家、民族、國(guó)際
在作答的時(shí)候，在看到可以合并的時(shí)候，可參考常見的考點(diǎn)進(jìn)行合并書寫。在最后的書寫階段，考生也一定要注意，最終答題紙的書寫邏輯，一般情況歸納概括題是按照以下思路進(jìn)行書寫的：
總——分
總：總擴(kuò)句
分：羅列要點(diǎn)（核心詞前置+內(nèi)容要點(diǎn)）
最后的書寫階段，考生一定要注意字跡規(guī)范，工整，注意書寫序號(hào)，把握內(nèi)在邏輯。因此，掌握答題技巧，提高做題能力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)歸納概括比想象中簡(jiǎn)單。
