申論綜合分析題備考之“一二三”
省考難，綜合分析難，得分難上加難……很多同學在備考綜合分析這一題型時都會有這樣的想法。有的同學越挫越勇卻找不到做題的門路，有的同學心態(tài)積極卻把握不住材料的重點，有的同學干脆放棄嘗試不再為它花費時間精力。但綜合分析確實在考試中經常出現(xiàn)，而且學好這一題型對申發(fā)論述大作文、貫徹執(zhí)行也都有影響。與其一頭霧水，不如跟隨政華教育拿下備考路上這只攔路虎!
一明：明確歷年考情。
往年怎么考?考什么題型?哪種考的最多?如果我們搞明白了這個問題，那我們的備考就有了明確的方向。經過梳理，我們發(fā)現(xiàn)常考的是比較分析，比較A與B的不同之處，那我們大多是根據(jù)題干和材料，圍繞主體、對象、對策、思想、影響、懲罰等方面展開;其次頻率比較高的還有解釋含義類型的題，我們先要用1到3句話解釋它的含義，然后從背景、成績、問題、原因、影響入手去展開闡述，末尾用對策來表達解決問題的方向。在做題過程中，我們要避免思維的僵化，充分尊重材料，比如材料分析背景的時候我們就概括書寫，沒有分析的時候我們要從問題成績原因影響等方面展開分析。
二巧：進行充分審題。
綜合分析沒有思路，很大程度上是審題太單薄，沒有把題干關鍵詞與材料內容建立聯(lián)系。比如題干上給的分析對象是“新的方式”，那我們就需要對這個詞進行充分的理解：新來源于舊，沒有舊就無所謂新，可知我們在材料中主要看新舊如何對比;方式一詞更接近于對策，比如宣傳的方式是采用村內廣播，其實是對策，可知我們要去材料中找找與過去不相同的做法或措施。有了這兩個思路，我們在材料中選取要點的時候就更有針對性，更接近出題人對答案的設置，更有效的做題。
三思：及時進行總結。
綜合分析難就難在雖然思路無差異，但每道題都有不同的分析重點，這就需要我們在做題達到一定量的時候，及時的慢下來，把5道題拿到一起做對比，對比每道題的思路和方向，對比每則材料的重點難點，對比題與題之間的相似之處。靜下心來做這個工作，將會有不一樣的收獲——思路理解的更清晰，做題技巧得到了提升，思維也更加活泛。所以這個時候我們就要牢記“學而不思則罔”的古訓，及時總結，充分消化，達到理解、掌握、會用的更高境界。
前路越難越斗志昂揚，綜合分析越難越迎面而上。同學們，在筆試成績很難拉開大距離的趨勢下，學好綜合分析題才是克敵制勝的關鍵一招，2021河南省考，讓我們奮起吧!
申論歸納概括題實用“小妙招”
申論歸納概括題屬于?？碱}目，故而它有一個別稱—萬題之母。對于各位同學而言，難點在于材料范圍不限定，一則材料轉化為多則材料，在情緒上就會讓大家很煩躁，大家似乎沒辦法靜下心把材料讀完，最終落得失分的下場。今天政華教育老師就帶大家學習一下吧。
其實如果大家掌握歸納概括的特點和規(guī)律，無論再多的材料，尋找答案要點也會變得簡單，概括起來分為兩步：
第一步，通過題干中的作答對象的限定表述排除無關材料快速鎖定答案范圍，節(jié)省閱讀時間。例如，作答對象為“做法”，作答范圍不限定，但是可以通過限定表述“在社區(qū)服務圈建設和社區(qū)服務工作”排除無關材料，大大減輕找點壓力，回歸材料找點直接通過限定表述排除材料二—生活圈的概念同時還涉及國外;材料九—關于社區(qū)滿意度調查研究。這種方式最直觀，回歸申論本質—問什么答什么。
第二步，鎖定范圍之后，需要具體提煉答案要點。申論歸納概括題有這樣一個特點，可以用“則”確定答案要點個數(shù)，基本上符合，有幾則與作答對象相關的材料，就有幾個答案要點分類，除非有非常明顯的要點合并，基本上符合這樣的規(guī)律。
通過簡單的兩步，縮小范圍，明確要點個數(shù)，再結合具體的閱讀方法提煉答案要點即可，這樣大家還會覺得歸納概括的材料太多嗎?因此，掌握規(guī)律最重要，利用方法技巧統(tǒng)統(tǒng)可以解決問題，希望大家能夠學以致用，回歸題目進行夯實鞏固。
申論提出對策題型作答的三個層面
在公務員考試申論中，提出對策題一般與貫徹執(zhí)行交替考察，都考察提出并解決問題的能力，在此，政華教育老師帶領各位同學從幾個層面認識該題型并學習相關技巧：
一、題型的認知
一般我們所常見的提出對策題都會在材料中表述較為明確，例如：提出解決xxxx的對策建議等，但與此同時，我們也需要關注一些新型的問法：如2018年出現(xiàn)提出老舊小區(qū)綜合改造的工作思路等。
所以由此，了解一些隱含性問法是必要的，例如：1.提出解決問題的思路==》提出解決問題的對策。2.你認為應該重點關注活動的哪些環(huán)節(jié)，提出你的建議。在隱含性問法當中，有時也會出現(xiàn)時間先后順序的把控。
二、題型的作答方法
在作答中，一般采取的還是常規(guī)四步走作答方法：審題、找點、加工、書寫。在此，政華老師對于這四步方法給各位同學進行一定強調。
1.審題：重點關注問數(shù)以及身份即可。(1)當題干闡述問題時，只需提出對策即可。答案呈現(xiàn)為：對策：1.核心對策+具體展開。(2)當題干沒有闡述問題時，①沒有要求概括問題，則一句話概括+提對策。答案呈現(xiàn)為：給定材料反映了(食品安全)問題，提出對策如下：1.核心對策+具體展開。②如果要求概括問題，則按照兩問分開作答即可。
例：針對W市在進一步建設“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。
要求：(1)準確全面，切實可行;(2)條理清楚，表達簡明。不超過300字。
類似于這種題目我們需要一句話概述問題，再提出對策即可。而在身份層面，決定權限，如果沒有給定身份，一律按照政府角度作答即可。
2.找點：按照直接對策(理論性材料、動賓結構、對策詞等)和間接對策(問題原因經驗教訓反推)找點。與此同時，積累一些對策的常見標書：如政府常見5大手段：(1)行政命令：開展專項整治、加大處罰力度、多部門聯(lián)合執(zhí)法、突擊檢查、重點檢查…(2)經濟手段：資金扶持、財政投入、多渠道籌集資金、專項補貼、稅收優(yōu)惠、銀行貸款…(3)監(jiān)督手段：①內部監(jiān)督：加大監(jiān)管力度、健全監(jiān)管機制、完善績效考核機制、明確權責劃分②外部監(jiān)督：暢通監(jiān)督舉報渠道，設立監(jiān)督舉報獎勵機制;媒體曝光…(4)教育手段：宣傳、教育、培訓、引導…(5)自律手段：自我約束、教育、反思提升等。
3.加工以及書寫：還是按照常規(guī)的內容和邏輯加工以及書寫整潔清晰即可，但對策一般為4-6條，各位同學可以作為參考。
三、題型的作答技巧
如果同類問題比較多。大家可以界定同類問題的核心問題，由核心問題反推核心對策，同類問題反推+適當補充得到具體對策。
例如：材料中：共享單車計費不準、計時不準、定位不準。那么核心問題為軟件存在漏洞。從而得到核心對策為更新軟件/修復軟件漏洞/改良軟件。再進行一定展開，具體對策為企業(yè)加大科研投入，引進專業(yè)技術人才，解決計費不準、計時不準、定位不準等問題，給消費者更好體驗。
最終答案呈現(xiàn)可以是：一、修復軟件漏洞。企業(yè)加大科研投入，引進專業(yè)技術人才，解決計費不準、計時不準、定位不準等問題，給消費者更好體驗。
以上就是政華教育老師對于提出對策題，從三個層面給各位同學進行了一定的講解，希望能夠對大家有所幫助。
審清“工作目標” 拿下“貫徹執(zhí)行”
貫徹執(zhí)行題要求考生準確理解工作目標和組織意圖，根據(jù)客觀實際情況，遵循依法行政的原則，及時有效的完成工作任務。是省考中的常客，文種多樣、出題靈活等成為了大趨勢，但類型多樣使很多考生望而生畏，而其根源在于沒有真正弄懂工作目標，致使做題沒有方向。對此，政華教育老師通過幾類不常見的文種給各位考生做出審“工作目標”的示范，以幫助各位考生能夠真正認識貫徹執(zhí)行題的真面目。
例一：根據(jù)給定資料，有網友對“女性優(yōu)先車廂”的設置提出了質疑。有關職能部門準備對網友的質疑進行回應。請你以該部門工作人員的身份，草擬一份回應的稿件。
本題文種是一份回應稿件，身份是部門工作人員，該回應稿件的主要目的是回應對設置“女性優(yōu)先車廂”提出的質疑，那么該題的發(fā)文事由就需要介紹寫此回應稿件的目的，主要內容就需要針對網友的各種質疑找出合理的理由進行解釋，所以找點就把握住了基本方向。
例二： 某報社于近期準備開辟一個“走進現(xiàn)代農業(yè)”專欄，假如你是該報社的記者，領導指派你前往P縣進行實地調研，請結合全部“給定資料”，撰寫一則記者手記。
本題文種是記者手記，看到文種很陌生，但是只要認真分析就會發(fā)現(xiàn)，身份是記者，任務是在p縣實地調研之后寫一個“走近現(xiàn)代農業(yè)”專欄，為此，發(fā)文事由可以是p縣的成績或者寫該專欄的目的促進本地的發(fā)展等等，主要內容是p縣如何走近現(xiàn)代農業(yè)的，通過題干分析就能了解該題的重點以及要找尋的要點。
例三： 某次辯論賽的辯題是“青少年應該遠離網絡”。假設你是參賽的反方辯手，請結合給定材料，寫一份辯詞。
本題文種是辯詞，文種新穎，但是通過審題發(fā)現(xiàn)題目很簡單，首先要明白作為反方辯手的觀點是“青少年不應該遠離網絡”。顯然，辯詞的主要內容是為什么青少年不應該遠離網絡或者是網絡給青少年帶來的作用等等，通過審題發(fā)現(xiàn)本題作答方向也就很明確。
政華教育老師提醒各位考生，貫徹執(zhí)行是省考申論中的高頻考點，希望引起各位考生的重視，但方法握在手，難題不再有，貫徹執(zhí)行題就如同紙老虎，經不起打磨，只要考生能夠認真審題，提取題干有效信息，把握工作目標和工作任務，并服務于題目的作答。那么，貫徹執(zhí)行就不再是申論高分的絆腳石。
申論寫作之名言警句使用“大招”
在備考申論時，如何讓自己的申論文章妙筆生花，吸引閱卷人的眼球成為了大家的痛點。而名言成為大家首先想到的“亮點”，但是，你真的會用么?跟著政華教育老師一起來學習一下吧!
一、直接使用——增強文章說服力
議論文的根本在于提出觀點，擺事實，講道理，自圓其說。在寫申論文章的過程中，大家也是樂于想要講清楚道理，但是很多時候語言總是蒼白無力，不足以表達思想，論證觀點，這個時候如果有一句名言，那無異于“久旱逢甘霖”。因此，名言可以作為論據(jù)論證觀點的正確性。例如，保護生態(tài)環(huán)境讓人們生活更舒適。這個觀點的核心有兩個：一是保護環(huán)境很重要?？梢杂谩耙癖Ｗo眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”論證其正確性。二是保障民生很重要?？梢杂谩叭嗣駥γ篮蒙畹南蛲俏覀兊膴^斗目標”而“良好的生態(tài)環(huán)境就是我們最大的期盼”來論證。再例如：基層干部的底氣來自于剛正不阿，為百姓幸福而敢作為?！耙还?jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶”，鄭板橋借竹喻己;“雨后龍孫長，風前鳳尾搖。心虛根柢固，指日定干霄”，戴熙以竹喻人。
二、間接引用——畫龍點睛
議論文“干癟”“枯燥”“無聊”是很多人的認知，但是把好農村留得住的“方向盤”，找準消除“鄉(xiāng)愁”的方向。“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”這曾經是陶淵明的追求。讀起來這樣的句子是否就會消解這種感覺?那么這樣的句子該如何寫出來?一是轉變觀念。我們日常中習慣說直白的話，寫出來的語言不妨委婉一點。例如，我們會說工作中需要務實。轉化思路，我們能不能想到一句名言修飾務實?我們日常工作中要具備“臨淵羨魚，不如退而結網”的務實;我們要深入落實“眼睛往下看，身子往下沉，勁頭往下使”的教導。二是替代轉化應用。我們習慣使用堅持以人為本，那么在寫作過程中能不能使用其他語言替代?比如用深刻領悟“民為水，君為舟;水能載舟，亦能覆舟”的民本思想。
希望這些分享能夠激發(fā)大家的靈感!政華教育老師祝大家：芝麻開花——節(jié)節(jié)高，申論“更上一層樓”。
