2021年面試答題技巧
如何在面試中體現(xiàn)政治素養(yǎng)
作為公職人員，政治素養(yǎng)是基本要求。尤其是在最近幾年的公考面試中，考查政治素養(yǎng)的趨勢(shì)也越來(lái)越明顯了，在一些考試中，甚至實(shí)行政治素養(yǎng)一票否決制。那么對(duì)于考生來(lái)講，要如何在面試中體現(xiàn)政治素養(yǎng)呢?在此進(jìn)行分析。
一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
政治素養(yǎng)不是突然就能提升的，也不是在腦中憑空冒出來(lái)的，一定需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)積累的。真正的政治素養(yǎng)提升絕非一日之功。因此就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。那么學(xué)什么呢?一是要學(xué)習(xí)習(xí)近平治國(guó)理政新思想，包括關(guān)于中國(guó)夢(mèng)、依法治國(guó)、全面建成小康社會(huì)、鄉(xiāng)村振興等方面的理念，二是要學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話，尤其是習(xí)總書(shū)記對(duì)青年人和領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，三是要學(xué)習(xí)熱點(diǎn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，要學(xué)會(huì)對(duì)這些熱點(diǎn)進(jìn)行不同維度的分析。
二、要善于理解記憶。
政治素養(yǎng)不是說(shuō)看了以上的內(nèi)容就能體現(xiàn)出來(lái)的，關(guān)鍵還是要能夠理解其真實(shí)內(nèi)涵，能夠聯(lián)系實(shí)際真正理解這些思想的背景、內(nèi)涵、意義、工作重點(diǎn)等。除此之外，還要學(xué)會(huì)背誦和記憶。習(xí)總書(shū)記治國(guó)理政等重要思想不是光理解就行的，關(guān)鍵是要能夠說(shuō)出來(lái)，而且有些專業(yè)的政治理論術(shù)語(yǔ)是不能隨意編造的，要比較規(guī)范。所以說(shuō)還是要背誦和記憶。但是記憶也不是什么都記的，習(xí)總書(shū)記的思想是系統(tǒng)的，深刻的，不可能片刻而就，因此就需要結(jié)合考試的情況去針對(duì)性背誦和記憶，要有選擇性才能高效率。
三、要結(jié)合題目進(jìn)行實(shí)踐。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，學(xué)的東西最后還是要落到答題上。要能夠?qū)W(xué)到的東西靈活運(yùn)用，還要能夠在分析題目的時(shí)候做到有高度有深度，這個(gè)不是一件容易的事情。尤其是有些題目看似都是稀松平常，似乎和政治素養(yǎng)什么的扯不上不管，但是實(shí)際上并非如此。比如說(shuō)關(guān)于養(yǎng)生年輕化的問(wèn)題讓你談?wù)効捶ǎ芏嗫忌诜治龅臅r(shí)候回提到健康理念的轉(zhuǎn)變等，但是實(shí)際上，如果仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)既和中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化有關(guān)，也和年輕人在當(dāng)前面臨的巨大的壓力有關(guān)，我們不僅要能夠做到大力推行健康中國(guó)的戰(zhàn)略，也要能夠給年輕人更多關(guān)心和平臺(tái)，這樣才能夠體現(xiàn)出政治素養(yǎng)。
總之，政治素養(yǎng)不是一句空泛的口號(hào)，這個(gè)是對(duì)考生能力、價(jià)值觀、崗位匹配度的深刻考查，各位考生要重視起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解記憶，勤于練習(xí)，才能夠贏得考官青睞。祝各位考生能在考場(chǎng)上賽出水平!
沉著應(yīng)對(duì)面試中的“一題多問(wèn)”
近年來(lái)，面試題目“一題多問(wèn)”越來(lái)越普遍。針對(duì)一段題干信息可能設(shè)置了兩個(gè)問(wèn)題，甚至兩個(gè)以上的問(wèn)題，增加了答題的難度，也增加了考生們的壓力。下面來(lái)教大家如何沉著應(yīng)對(duì)“一題多問(wèn)”的情況。
準(zhǔn)確把握題目要求
“問(wèn)什么，答什么”是我們答題的基本原則，對(duì)于“一題多問(wèn)”的情況，我們首先還是應(yīng)當(dāng)看清題目的問(wèn)法，明確題目的作答要求。比如“如果你是小王，你會(huì)怎么選擇?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬勸說(shuō)其中一位，說(shuō)明自己選擇的理由。”我們可以看到，相比于傳統(tǒng)“一題一問(wèn)”，“一題多問(wèn)”的形式使得題目問(wèn)法構(gòu)成更加復(fù)雜，我們作答的要求也隨之發(fā)生了變化。因此，我們必須認(rèn)真審題，看清楚這道題一個(gè)要回答幾個(gè)問(wèn)題，作答要求分別是什么。
清晰構(gòu)建答題框架
面對(duì)“一題多問(wèn)”時(shí)，不能簡(jiǎn)單把幾個(gè)問(wèn)題割裂開(kāi)來(lái)看，要思考問(wèn)題之間的邏輯，針對(duì)性地構(gòu)建答題框架。比如“請(qǐng)你分別分析以上做法的利弊，并選出最合適的一種方法給朱科長(zhǎng)”，這問(wèn)法中有兩個(gè)問(wèn)題，從第一問(wèn)我們可以看出題干中的做法有利有弊，第二問(wèn)要選出最合適的做法恰恰取決于做法的利弊，并且要把一個(gè)存在問(wèn)題的方法直接推薦給領(lǐng)導(dǎo)并不合適。所以，這道題我們一是要分析上述做法的利弊，二是要結(jié)合利弊分析選擇最合適的方法，三是要對(duì)選出的方法提出優(yōu)化措施。
突出答題重點(diǎn)內(nèi)容
“一題多問(wèn)”會(huì)增加思考的時(shí)間和答題的篇幅，我們必須思考清楚問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)。比如“請(qǐng)你指出張科長(zhǎng)，老吳和小王三人的不足之處，如果你是小王你會(huì)怎么做”，第一問(wèn)中要評(píng)價(jià)三個(gè)人，而且通常一個(gè)人不會(huì)只有一點(diǎn)不足之處，所以我們思考和答題重心要放在“量”上，盡可能條理清楚、全面地答出三個(gè)人的不足之處，而不用太關(guān)注進(jìn)行解釋說(shuō)明或者給出建議;第二問(wèn)要求談解決問(wèn)題的做法，所以思考和答題的重心要放在“質(zhì)”上，需要詳細(xì)闡述解決問(wèn)題的步驟和具體措施。
只要理性認(rèn)真地思考，掌握科學(xué)的答題方法，我們就能沉著應(yīng)對(duì)“一題多問(wèn)”，希望上述分享能夠幫助到大家。
脫貧攻堅(jiān)雖已勝，面試答題仍可用
2021年2月25日，在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記宣告我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利?；仡欀袊?guó)脫貧攻堅(jiān)的艱險(xiǎn)歷程，其中的成功經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀人物事跡等內(nèi)容為我們的面試答題提供了豐富的素材。下面通過(guò)一道例題給大家展示一下：
【題目】
習(xí)總書(shū)記在脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)上講到：“回首過(guò)去，我們?cè)诮鉀Q困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問(wèn)題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。展望未來(lái)，我們正在為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史宏愿而奮斗。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于這句話的看法。
【解析】
一、解釋含義，揭示道理。
在兩個(gè)百年交匯其中，我們既要回望過(guò)去的路又要眺望前行的路，從脫貧攻堅(jiān)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確未來(lái)奮斗方向。
二、回首過(guò)去，分析成功經(jīng)驗(yàn)。
1.為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興——黨的決策部署
其一，重抓農(nóng)村貧困地區(qū)減貧，實(shí)施農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革。例：(1)江西井岡山白銀湖村從打土豪分田地到實(shí)現(xiàn)脫貧致富，九十年歲月，兩幅春聯(lián)承載著黨的莊嚴(yán)承諾。(2)“開(kāi)發(fā)式扶貧”助“三西”走出貧困，改善當(dāng)?shù)貝毫幼匀画h(huán)境。
其二，實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧。例：(1)主抓飲水安全提升工程解決了寧夏西吉縣缺水問(wèn)題。(2)通過(guò)教育扶貧補(bǔ)上勞動(dòng)力素質(zhì)短板幫助四川省涼山彝族自治州打破語(yǔ)言障礙。(3)引進(jìn)農(nóng)業(yè)企業(yè)，“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)了特色產(chǎn)業(yè)“從無(wú)到有”的歷史跨越。
2.平凡造就偉大，英雄出自人民——典型人物事跡
其一，貧困戶頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息。例：(1)韓尕玉蘭全家從靠打零工勉強(qiáng)維持生計(jì)，到走出小縣城靠手藝漸漸過(guò)上好日子。(2)90后姑娘楊淑亭坐在輪椅上創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)周圍貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧。(3)經(jīng)歷了喪子之痛的王喜玲自強(qiáng)不息，成為當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)擺脫貧困戶身份的人。
其二，基層干部無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆。例：(1)安徽黟縣塘田村老兵黃忠誠(chéng)放棄優(yōu)越的生活，回到家鄉(xiāng)自掏腰包鼓勵(lì)村民加入茶葉專業(yè)合作社，幫助村民致富，在產(chǎn)業(yè)有所起色時(shí)卻突發(fā)腦溢血。(2)貴州遵義市匯川區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的余永流辭別妻子女兒下鄉(xiāng)扶貧，卻永遠(yuǎn)不告而別。(3)華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅用對(duì)貧困的不屈和不公命運(yùn)的反抗幫助萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
三、展望未來(lái)，明確奮斗目標(biāo)。
1.鞏固扶貧成果。
遭遇大火的呂志重回貧困絕境，當(dāng)?shù)胤婪地殠头鰩椭麞|山再起;“春運(yùn)母親”巴木玉布木從務(wù)工到種植煙葉再到養(yǎng)殖海參，心有多大夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)?，F(xiàn)如今，黨中央在鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的道路上對(duì)脫貧不穩(wěn)定人口和邊緣易致貧人口早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶，通過(guò)設(shè)置脫貧過(guò)渡期防止返貧并向鄉(xiāng)村振興平穩(wěn)過(guò)渡。
2.助力鄉(xiāng)村振興。
脫貧不是終點(diǎn)，是奮斗的起點(diǎn)，2021年2月21日，指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件將 “全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”定為主題。2021年2月25日，國(guó)家鄉(xiāng)村振興局正視掛牌，在新時(shí)代，新征程，中華兒女必將昂首挺胸，大步向前。
開(kāi)口不俗——走好面試第一步
面試當(dāng)中很多題目看似簡(jiǎn)單，但是要想要作答的精彩卻需要下一番功夫，很多同學(xué)在作答時(shí)不知從何說(shuō)起，大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇重復(fù)題干，這不僅對(duì)于答題來(lái)說(shuō)沒(méi)有幫助，而且還會(huì)顯得答題內(nèi)容贅述，良好的開(kāi)始就是成功的一半，所以講好答題的開(kāi)頭非常關(guān)鍵。今天通過(guò)幾道例題和大家一起分析一下如何開(kāi)題。
【例題】如今，大量95后走上工作崗位，迎來(lái)人生又一起點(diǎn)。然而，據(jù)調(diào)查，95后第一份工作的平均在職時(shí)間為7個(gè)月，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于80后、90后群體，成“閃辭”主力軍。對(duì)于95后“閃辭”現(xiàn)象，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
【解讀】
一、審題要精準(zhǔn)
在此題審題中我們需要著重注意題目核心的論點(diǎn)，這樣才能夠做到準(zhǔn)確破題。此題的核心問(wèn)題是95后閃辭，在答題時(shí)應(yīng)以此為核心和落腳點(diǎn)。
二、不同角度進(jìn)行破題
1.想背景，適度發(fā)散。
可以從題干信息入手，要看到95后的一代與70、80后所處的時(shí)代已經(jīng)有所差異，成長(zhǎng)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生變化。在95后步進(jìn)入社會(huì)時(shí)，職業(yè)選擇更加多元。
2.看主體，聯(lián)想生活。
從生活體驗(yàn)入手，可以增進(jìn)答題的真情實(shí)感。每個(gè)人的身邊都有95后，那么從他們的現(xiàn)實(shí)選擇出發(fā)，就可以看到他們所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)情況。
【開(kāi)篇展示】
1.重復(fù)題干的開(kāi)篇
95后的一批青年已經(jīng)開(kāi)始走向社會(huì)，相比與80、90后的群體來(lái)說(shuō)，95后出現(xiàn)了閃辭的情況，面對(duì)這種情況我們需要理性的分析和看待。
這種開(kāi)篇是比較常見(jiàn)的開(kāi)篇，本質(zhì)上是對(duì)于題干信息的復(fù)述，雖然呈現(xiàn)方式有所不同，但是過(guò)于贅述，對(duì)于提升答題水平來(lái)說(shuō)收效甚微。
2.靈活作答的開(kāi)篇
【例1】隨著時(shí)代發(fā)展，職業(yè)選擇更加多元;隨著成長(zhǎng)環(huán)境的變化，年輕人依照自己的想法選擇合適的職業(yè)本無(wú)可厚非但是不應(yīng)該成為常態(tài)。對(duì)于95后群體，既要尊重其職業(yè)選擇，又要引導(dǎo)其能夠真正做到干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行鉆一行，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此段開(kāi)篇從95后發(fā)展的背景入手，進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，在結(jié)尾的最后點(diǎn)明了自己對(duì)于此現(xiàn)象的核心觀點(diǎn)，既保證了答題的靈活性，同時(shí)又緊密圍繞題干。
【例2】95后的一批學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始走出校門，在感到時(shí)代發(fā)展迅速的同時(shí)，也讓我看到了新一代求職者的獨(dú)特之處，作為剛剛走出校門的他們來(lái)說(shuō)，面對(duì)未來(lái)有著很多的不確定性，我們應(yīng)該給與包容，但包容的同時(shí)我們也需要去思考如何破除閃辭現(xiàn)象，讓95后們?cè)谧约旱膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱。
此段開(kāi)篇從95后生活經(jīng)歷入手，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況以包容的心態(tài)面對(duì)95后閃辭的問(wèn)題，并且指明在包容之下更應(yīng)該去解決問(wèn)題。
面試類似于一場(chǎng)單純的機(jī)械化競(jìng)賽，它更需要我們?cè)讵?dú)立思考之上表達(dá)自己，而這種獨(dú)立思考體在答題上的體現(xiàn)就是以題為本，深入分析，靈活作答，希望同學(xué)們能夠開(kāi)放思維，多點(diǎn)分析找到最適合自己的優(yōu)秀開(kāi)篇。
