片段閱讀解題小妙招
推斷下文題之行文分析
推斷下文題目一直是行測考試中常考的題目，一般考察兩道題目左右。那么對于這類題目，我們?nèi)绾胃玫耐茢嘞挛脑掝}呢？在此進行展開講解。
對于片段閱讀題目，我們首先離不開對于文章行文脈絡(luò)的分析，確定文段結(jié)構(gòu)以及寫作的思路，從而根據(jù)寫作的邏輯合理的推斷下文。以下面例題為例：
【例題】就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個社會心理痼疾，社會各界一直在努力尋找對策。相關(guān)科學研究從生物醫(yī)學、心理學和社會學等不同角度闡釋著游戲成癮的生成機理并尋求相應干預治理機制。生化科學家從生物醫(yī)學角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學家從大量案例研究中揭示了游戲成癮多來源于缺陷人格、認知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實沖擊的特定防御機制；社會學研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國家政策、社會環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學校教學、社會交往方式及重要的生活事件環(huán)境因素等。
接下來作者最有可能講的是：（ ）。
A.社會學家分析青少年網(wǎng)癮問題的成因 B.社會各界如何解決青少年網(wǎng)癮問題
C.生化科學家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物 D.心理學家提出解決青少年網(wǎng)癮的對策
【答案】B。【解析】第一句提出問題，即社會各界都在找對策解決網(wǎng)絡(luò)成癮。第二句介紹相關(guān)科研從生物醫(yī)學、心理學、社會學等角度分析網(wǎng)絡(luò)成癮的生成機制以及相應的干預治理機制。第三句是由三個并列句構(gòu)成，分別從生物醫(yī)學、心理學、社會學等角度具體地分析了網(wǎng)絡(luò)成癮的生成機制。按照寫作邏輯，接下來會具體介紹網(wǎng)絡(luò)成癮的相應的干預治理機制。故正確答案為B。
這道題目如果單純看尾句是無法選出正確答案，我們需要分析第二句話其實起著領(lǐng)起下文的作用，從生物醫(yī)學、心理學、社會學等角度分析網(wǎng)絡(luò)成癮的生成機制以及相應的干預治理機制兩方面內(nèi)容，既然已經(jīng)介紹了第一個話題網(wǎng)絡(luò)成癮的生成機制，那么接著就是第二個話題網(wǎng)絡(luò)成癮相應的干預治理機制。
以此類推其他題目也是類似，如果一道推斷下文題目的尾句是在舉例分析或者具體說明上文的內(nèi)容，并沒有提出一個與上文不同的新話題，那么這個時候我們不能只看尾句，要重點分析文章寫作思路。
“轉(zhuǎn)折詞”轉(zhuǎn)換出不一樣的內(nèi)容
行測考試備考中，需要各位備考小伙伴不斷地充實自己，不斷地總結(jié)做題技巧，提升做題的速度。今天就跟大家來聊一聊，片段閱讀中主旨觀點題帶有轉(zhuǎn)折詞的文段對應的正確選項應該長什么樣子？
【例1】互聯(lián)網(wǎng)時代，地球是平的，這意味著在今天這樣一個因信息技術(shù)而緊密、方便聯(lián)系的互聯(lián)世界中，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制。然而，不同的國家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶的管理方式和本地訴求也不盡相同，誰能更好地滿足用戶需求，提升用戶體驗，誰就能在競爭中占據(jù)主動權(quán)，從而贏得一片廣闊的市場。
這段文字意在說明在互聯(lián)網(wǎng)時代( )。
A.滿足不同的用戶需求是競爭的關(guān)鍵 B.世界因技術(shù)而緊密聯(lián)系
C.信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機 D.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呈多樣化發(fā)展趨勢
【答案】A。【解析】文段第一句說明互聯(lián)網(wǎng)沖破了地域限制。第二句通過“然而”對上文進行轉(zhuǎn)折說明在這樣的環(huán)境中，不同地域的文化和生活等方面不同，誰能滿足用戶需求就能贏得市場。整個文段說明滿足用戶需求在贏得市場中的重要性。四個選項中A項滿足文段意在說明的內(nèi)容。B項可以對應文段的第一句，但是非文段意在說明內(nèi)容排除。C項可以通過第二句理解到但非文段意在說明內(nèi)容。D項互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品是否成多樣化發(fā)展趨勢在文段中沒有體現(xiàn)，排除。故正確答案為A。
【例2】中國的科技進步舉世矚目。2010年中國科技人力資源總量居世界第一位，國際科技論文數(shù)量居世界第二位，發(fā)明專利授權(quán)量居世界第三位……但調(diào)查顯示，我國人才資本對經(jīng)濟增長的貢獻率遠遠低于西方國家，而關(guān)鍵技術(shù)的對外依存度明顯高于西方國家。
這段文字主要想傳遞的信息是( )。
A、缺乏關(guān)鍵核心技術(shù)的支持已成為科技發(fā)展的瓶頸
B、中國科技發(fā)展的自主創(chuàng)新能力不強，研究基礎(chǔ)薄弱
C、中國的科技實力發(fā)展迅猛，取得了許多重大成果
D、中國已成為科技大國，但仍與發(fā)達國家存在較大差距
【答案】D。【解析】文段第一二句告訴我們中國的科技進步舉世矚目，第三句通過轉(zhuǎn)折詞“但”對上文進行轉(zhuǎn)折說明我國在技術(shù)方面還存在不足即關(guān)鍵技術(shù)對外依存度高于西方。所以整個文段主要想傳遞的信息是中國科技進步舉世矚目但關(guān)鍵技術(shù)存在不足。四個選項中只有D符合文段想要傳遞的信息。A項缺乏關(guān)鍵核心技術(shù)是瓶頸，是否為瓶頸文段未提及，排除。B項研究基礎(chǔ)是否薄弱文段未涉及，排除。C項在文段一二句可以理解到，但非文段主要想傳遞的信息，排除。故正確答案為D。
分析上面兩個文段可以發(fā)現(xiàn)，第一個文段重點在轉(zhuǎn)折之后，第二個文段重點在轉(zhuǎn)折前后的內(nèi)容概括。那么對于文段除了分析了解重點內(nèi)容還有什么方法呢？其實可以優(yōu)先選擇概括全面的即對轉(zhuǎn)折前后內(nèi)容均有所概括的選項。
通過以上的解讀相信大家已經(jīng)對帶有轉(zhuǎn)折詞的主旨觀點題該如何解答有了一定的認識，接下來就是通過不斷地練習加強做題的熟練度。
行測言語理解主旨題特殊型問法
從行測考試情況看，測查到的片段閱讀題目中，時有出現(xiàn)特殊型問法。在很多考生已經(jīng)習慣一般性問法時，遇到特殊型問法往往不知如何著手。那么今天就帶領(lǐng)大家，以一道主旨題的特殊型問法為例，來進行題目梳理和選項分析。
【例題】隨著農(nóng)村人口快速向城市轉(zhuǎn)移，教育資源的供給并未隨之增容，如調(diào)整中小學布局，擴建、新建學校，調(diào)配師資，單純靠挖掘潛力“加雙筷子”的辦法，終究難以為繼。人口城市化是不可逆的趨勢，促進城鄉(xiāng)教育均衡化，不是簡單把農(nóng)村學生留在農(nóng)村，事實上也是留不住的；應順應城市化發(fā)展的趨勢，隨人口流動來配置教育資源。子女教育往往是農(nóng)村進城人口的第一需求，解決好農(nóng)民子女進城教育的問題，是農(nóng)村人口城市化的基礎(chǔ)。
這段文字針對的主要問題是：（ ）。
A.教育資源調(diào)配與現(xiàn)實需求嚴重脫節(jié) B.人口快速流動給城市發(fā)展造成壓力
C.農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活中遇到阻礙 D.城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾
【答案】D?！窘馕觥?/span>文段第一句話告訴我們，農(nóng)村人口向城市快速轉(zhuǎn)移，教育資源的供給卻并沒有跟隨著一起增長，僅僅通過調(diào)整學校布局、調(diào)配師資和修建學校等做法，難以長期發(fā)展下去。第二句話接著講到，伴隨人口城市化趨勢，要促進城鄉(xiāng)教育的均衡化，就應按人口流動來配置教育資源。最后一句話告訴我們，子女教育是農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的第一需求，那么在農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的趨勢下，解決好農(nóng)村子女進城后的教育問題，就是農(nóng)村人口城市化的基礎(chǔ)。
文段的前兩句話通過正反論證向我們說明，伴隨著農(nóng)村人口城市化，需要順應城市化趨勢，隨人口流動來配置教育資源。最后一句話作出強調(diào)，在農(nóng)村人口城市化的環(huán)境下，解決好農(nóng)民子女進城后的教育問題，才能為農(nóng)村人口城市化提供基礎(chǔ)保障。綜合文段就是針對農(nóng)村人口城市化環(huán)境下的教育資源配置問題進行說明。
A選項強調(diào)教育資源調(diào)配與現(xiàn)實需求脫節(jié)，脫離了農(nóng)村人口城市化這個背景，可排除。B選項強調(diào)人口流動給城市帶來壓力，文段并未提及給城市帶來壓力，可排除。C選項強調(diào)農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口在城市生活受阻，生活受阻也不是文段提及的內(nèi)容，可排除。D選項強調(diào)城鎮(zhèn)化背景下教育資源供給存在矛盾，對應為大家分析到的城市化環(huán)境下的教育資源配置問題，可選。故正確答案為D。
綜合這道例題，想傳遞一些信息給考生們，對于主旨題目特殊型問法，首先需要找準文段主旨，尤其需要注意的是一定要讀清楚問題，在抓住文段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)下，結(jié)合問法有針對性地選擇選項。
語句排序之選項切入三步走
無論是在國考還是省考行測當中，言語理解與表達這種題型的題量占比較大，其中有一個重要題型叫語句排序。很多考生在看到這一類題型的時候，就覺得沒有頭緒，花費的時間較長，正確率又低。今天就跟大家分享一下，在語句排序這類題目如何較快地解題。
看選項排首句
1.不能做邏輯起點的句子。
(1)含指代詞的句子(這，那，此，其，它等)；
(2)關(guān)聯(lián)詞的后件(但是，所以，就，而且，還有，才，則等)；
(3)總結(jié)性詞語(總之，綜上，由此可得等)；
(4)并列句(另一方面，同時，也等)；
(5)具體描述和舉例的句子(即，比如說等)。
2.能做邏輯起點的句子。
(1)提出觀點：中心句；
(2)引出話題的句子(背景句、名言警句、介紹概念的句子)。
標志詞定先后
1.指代詞(這、其、他、他們等)；
2.關(guān)聯(lián)詞(雖然……但是、因為……所以等)；
3.順序詞(時間順序、空間順序、邏輯順序)；
4.重復詞(重復出現(xiàn)的概念或話題、頂真結(jié)構(gòu))；
5.總結(jié)詞(因此、總之、換句話說、總而言之等)。
看行文定順序
提出問題——分析問題——解決問題；
提出觀點——分析觀點——論證觀點；
整體——局部。
【例1】①未開采的煤炭只是一種能源儲備，只有開采出來，價值才能得到發(fā)揮。
②分挖掘并應用大數(shù)據(jù)這座巨大而未知的寶藏，將成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵。
③有人把大數(shù)據(jù)比喻為蘊藏能量的煤礦。
④數(shù)據(jù)作為一種資源，在“沉睡”的時候是很難創(chuàng)造價值的，需要進行數(shù)據(jù)挖掘。
⑤大數(shù)據(jù)是一種在獲取、存儲、管理、分析方面規(guī)模大大超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合。
⑥與此類似，大數(shù)據(jù)并不在“大”，而在于“用”。
將以上6個句子重新排列，語序正確的是：（ ）。
A.③①②⑤④⑥ B.⑤③④⑥①② C.③⑤②①④⑥ D.⑤④③①⑥②
【答案】D。【解析】第一步先看首句，③句說有人把大數(shù)據(jù)比喻為煤礦，⑤句介紹了大數(shù)據(jù)的概念，相比之下⑤更適合做首句，排除A、D；第二步看標志詞，⑥中含指代詞“與此類似”，后面說大數(shù)據(jù)并不在，而在于用，那么前面承接的句子也應該體現(xiàn)出與大數(shù)據(jù)類似的特點，觀察B項⑥前承接④，④句說數(shù)據(jù)需要進行挖掘，D項⑥前承接①，①句說煤炭只用開采出來，價值才能發(fā)揮，說明煤炭重在“用”，因此⑥前承接①合適，排除B，故正確答案為D。
語句排序題事實上考查的就是對語句間邏輯順序的把握，想要快速理清這些句子之間的順序，抓提示詞、找句子之間的共同主題都是快速解題的好方法，只要找到了線索，結(jié)合選項，靈活運用排除法，就可以順藤摸瓜，迅速排好語句的順序?？偠灾Z句排序題量不多，也不是特別難，搞定它還是有方法的，所以，這一塊的分數(shù)不能丟。
