申論貫徹執(zhí)行題應該怎么作答應？
申論貫徹執(zhí)行題作答應該注意的問題
很多考生在貫徹執(zhí)行題作答中會存在以下問題，需要大家提高警惕，政華教育在此總結起來并進行解答。
1.給定標題不能更改，注意標點符號變化。
2.文種類型，準確記憶格式。
(1)?？嘉姆N：題干
講話發(fā)言類：講話稿、發(fā)言稿、講解稿、演說稿、廣播稿等，標題+稱謂+正文
雜志報刊類：短評、短文、編者按、新聞稿、會議紀要、導言、報道、材料等，標題+正文
全格式：倡議書、宣傳稿、通知、通告等上行文、下行文
(2)看要求：出現“無需注意格式”，標題+正文
3.具體寫作
標題：文種即標題；基本寫法--關于+發(fā)文事由+文種
發(fā)文對象：題干+自身經驗判斷
正文(內容+邏輯)
--》邏輯：層次-段落(開頭：發(fā)文事由，主體：主要內容-材料+題干，結尾-總結回扣)
--》內容：
開頭：引出下文(基本情況介紹、問題描述、成績、原因、意義等)---給定資料開頭可以使用使用其作為文章開頭
主體：取決題干(概括材料主要內容)
結尾：優(yōu)先使用給定資料結尾，在考慮文種是否需要結尾(呼吁號召、提出要求等)
4.加工
開頭：講話發(fā)言類--開場白+發(fā)文事由
主體：關鍵詞前置+具體內容
--》理清要點個數(層次)：材料劃分層次
5.特殊要求
觀點明確(開頭亮明觀點)
可操作(啟示內容包含對策)
說理充分(主體內容包含理由)
公務員考試申論貫徹執(zhí)行題審題技巧突破
貫徹執(zhí)行題型在公務員考試當中幾乎是必考題型，貫徹執(zhí)行文種類型多，字數占比也大，加之很多考生由于缺乏對貫徹執(zhí)行題型的了解認為該題型難度頗大。其實大部分的題目還是有章可循的，接下來政華教育就帶大家從題干入手，挖掘命題人在題干中給出的關鍵信息！
一、題干提示作答格式要點：文種、標題、發(fā)文對象、發(fā)文單位、日期
例題：假如你是H市生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心工作人員小徐，請根據背景材料完成以下任務：請結合上述材料，以中心的名義給全市市民寫一份倡議書，鼓勵大家參與生態(tài)文明建設，共享綠色生活。
【分析】：通過題干可以得知(1)文種：倡議書；(2)標題：踐行生態(tài)文明，共享綠色生活(3)發(fā)文對象：全市市民；(4)發(fā)文單位：H市生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心；(5)日期：xx年xx月xx日。通過審題可以得知，本題需寫出完整的倡議書格式。
二、題干當中作答文種提示作答內容書寫重點
例題：省正開展優(yōu)秀共產黨員先進事跡巡回宣講活動，假設你是宣講團的成員，請根據給定資料4，撰寫一份當代“愚公”毛相林先進事跡的宣講提綱。
【分析】：結合題干得知需要撰寫當代“愚公”毛相林先進事跡的宣講提綱，可以得出本題作答重點是找毛相林先進做法，同時開展優(yōu)秀共產黨員先進巡回宣講活動，所以還需要將先進事跡進行推介進而倡導。
三、題干主題揭示寫作主體方向：文章圍繞主題展開，主題為文章寫作指明方向
例題：假如你是N市青少年成長中心的工作人員，請根據背景材料完成下列任務：近期，N市準備發(fā)起一次宣傳活動，倡議廣大家長“關注少年兒童健康成長，警惕少年兒童媒介依存癥”。請你根據給定資料，擬寫一份倡議書的內容提綱。
【分析】：題干主題是倡議廣大家長“關注少年兒童健康成長，警惕少年兒童媒介依存癥”，可以得出本題作答重點應該是為解決“少年兒童媒介依存癥”倡導家長的一系列做法。
從以上例題當中我們不難發(fā)現，通過對貫徹執(zhí)行題干的解讀及信息把握，可以幫助我們快速明晰作答思路，節(jié)省做題時間。公考的目的在于通過題目的設置重點考察考生模擬機關的工作能力，在自己備考的過程中，要將“問什么答什么”原則運用到整個貫徹執(zhí)行題目當中，從題目入手，獲取有效信息。
2022國家公務員考試申論：關于貫徹執(zhí)行題型的那些事兒
習近平總書記說道：“幸福是奮斗出來的”。對于同學們而言，吃飽穿暖是一種幸福，家人平安健康是一種幸福，自己夢想的實現又何嘗不是一種幸福呢？夢想的實現需要奮斗，奮斗的過程中需要方式方法。各位同學在復習過程中，難免進入一些瓶頸期，尤其是在貫徹執(zhí)行題型的學習上，很多同年更是一籌莫展。今天，政華教育就帶領各位同學一起破解貫徹執(zhí)行題型的復習難題。
一、詳細了解其考情，知己知彼才能贏
首先，在近五年的國家公務員考試中，貫徹執(zhí)行題首當其中，無論是在副省還是市地的試卷中，均有出現，是國家公務員申論考試內容的重中之重；務必要引起各位同學的重視。其次，在近五年的國家公務員考試中，分別在2021年市地卷、2020年副省和市地卷、2019年副省和市地卷、2018年副省卷、2017年副省卷均對出現了對提綱的考察，證明對提綱的考察頻次較高，是各位同學的復習重點。
二、貫徹執(zhí)行有格式，充分掌握才可行題
即便在近幾年的考試過程中有明顯的弱化格式的趨勢，但不可否認的是，個別題目依然需要呈現格式，所以就要求同學們還是要做好了解，有備無患。在這里，政華教育就為各位同學簡單介紹幾種格式類型。
1.以倡議書、宣傳稿為主的宣傳類的文種，則為全格式。需要呈現“標題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文機關+發(fā)文時間”；
2.以講話稿為主的發(fā)言類文種，則為“標題+發(fā)文對象+正文”；
3.像短文、短評、編者按、導言、記者手記等這類文種都屬于“標題+正文”。
以上三大類文種的書寫形式是基于常規(guī)的問法及考法而總結的格式，具體在考試中，同學們還需要根據字數和題干以及材料內容，靈活應對。
韓愈說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，方法技巧固然可貴，但是各位同學依然要做到“勤奮”和“潛心”。
申論貫徹執(zhí)行題如何快速找到答題要點
各位同學們，我們即將迎來省考，希望小伙伴們調整好心態(tài)。接下來政華教育給大家講一下貫徹執(zhí)行的答題技巧，幫助小伙伴們快速找到答題要點，小伙伴們學習起來。
一、能力要求
要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效地完成工作任務。
【大綱剖析】
1.工作目標---當前、直接要達到的目的或效果。
2.組織意圖---長遠、深層要達到的目標或效果。
3.依法行政---(1)基本理解：要合法——有法治意識、法制觀念行文措辭得當。
(2)擴展理解：要合情合理。
4.客觀實際---(1)材料實際：緊扣給定材料內容選取要點。
(2)身份和場景實際：緊扣題目中限定的身份和場景進行作答。
(3)當前社會實際：結合當前社會理論和熱點背景，更容易理解題目要求和材料內容。
5.及時有效完成任務——按照要求完成應用文寫作。
二、評分標準
1.內容全面；
2.語言準確；
3.邏輯清晰；
4.格式正確。
①不考慮格式：在題干中或要求中有出現“不必成文”、“不必考慮格式”、“寫出主要內容即可”、“要點即可”、“提綱即可”這樣類似字樣可直接寫正文不考慮格式，但建議寫標題【標題+正文】
②考慮格式：如果題干和要求沒有上述字樣，則寫標準格式。
三、審題
1.題型：一般為量詞+文種，有時需結合題干和要求確定。
2.任務：明確文種，不同文種代表不同工作任務。
3.目標和意圖：明確題干中提到的寫作目的(作答的主要內容)。
4.身份和發(fā)文對象：你是誰/寫給誰。
5.范圍：依據限定材料作答。
6.特殊要求：如語言流暢，有感染力，層次分明，不考慮格式等。
四、找點
1.找背景；
2.找問題；
3.找原因；
4.找影響；
5.找對策。
五、加工
1.標題居中
2.稱謂
正文是應用文的核心部分，基本內容要在這一部分表述，總體來說，大致包括開頭、主體、結語三個環(huán)節(jié)。
3.落款
六、書寫
1.格式完整；
2.邏輯清楚(分段、分條)；
3.卷面整潔；
4.字跡工整。
申論貫徹執(zhí)行題型答題步驟解析
貫徹執(zhí)行題，無論在國家公務員考試還是省考當中都有涉及，并且考察的頻率很高，其本質是在歸納概括基礎上增加格式。那么對于各位考生而言，其重要性不言而喻。接下來，政華教育為大家?guī)砩暾撠瀼貓?zhí)行備考指導和一些答題技巧。
一、大綱描述
要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀實際情況，及時有效完成工作任務。
大綱整體給同學們的方向是，通過公文的文種要去思考格式與內容側重點。通過材料實際去了解公文的目的，可能用于背景緊扣給定材料內容選取要點。同時符合并且緊扣題目中限定的身份和場景進行作答
二、審題
1.題型判斷：題干中出現量詞加文種的表述。
2.文種：明確所要書寫何種應用文，不同的應用文種行文內容和邏輯側重有區(qū)別；
3.范圍：確定從哪則材料中尋找要點；如果沒有明確材料范圍從第一段開始尋找；根
據、依據、結合、閱讀、圍繞、參考給定資料1-3，只需要看這三則即可；
4.身份及對象：明確發(fā)文單位及發(fā)文對象；
5.字數：要清楚要求多少字，根據要點數量做好答案的規(guī)劃；
三、找點
依據作答對象，回到給定資料當中，找尋相關要點，主要抓手為關鍵詞、核心句、段落邏輯、自己提煉；
四、加工
1.標題
標題的寫法：①基本寫法：關于+發(fā)文事由+公文種類。
標題的格式：絕大多數都是居中書寫或者首行空4格；將題干中書名號去掉即為標題；如若標題字數太多篇幅太長，可以寫兩行，一般上長下短；
2.開頭
根據材料去尋找可以抄其他背景性表達。如問題式：針對材料中出現明顯問題時，作為發(fā)文事由；目的式：往往出現在題干中，常見詞匯是“為了……”；影響式：主要呈現的形式為意義或消極影響；背景式：結合材料中提及的大的背景作為開頭；根據式：主要針對材料中出現權威觀點、政策、和領導人講話等。
3.主體部分
根據題干中的工作目標尋找要點，緊扣材料內容進行書寫，有條理的羅列要點。
4.結語部分
參考給定資料有啥寫啥。如：自然收束式：主體部分寫完后無需寫結束語，就不寫結語部分；習慣用語式：例如“特此通知！”；宣傳號召式：在宣傳稿和倡議書中最常見，發(fā)出倡議；提出要求式：例如整改通知書，以上整改意見要求xx(責任人)在xx(時間)工作日之內加快整改，我xx(局)將定期進行審查。等等。
5.發(fā)文單位和發(fā)文日期
發(fā)文單位：名稱：發(fā)文單位即為寫公文或應用文的單位。格式：格式上要靠右下角，獨立成行。位置：要在文章的右下角進行書寫。書寫：一般在題干中尋找
發(fā)文日期：格式：與發(fā)文單位成上下行方式呈現；書寫：如無特殊要求，一律以XX來代替；如有要求寫當日考試日期，則按要求進行書寫即可。
五、書寫
1.卷面整潔、少涂改
2.邏輯清晰
3.格式正確
4.字跡工整
