申論熱點閱讀
鑄就文化經典 塑造文化自信
【熱點背景】
電視連續(xù)劇《覺醒年代》是近期文化自信鮮明的作品。劇中人物的沖突同時也是社會沖突與文化沖突。它再現了20世紀初中國的歷史風云，重新敘述了那個時代許多重大的事件，復活了那個時代許多叱咤風云的人物。它以影視劇的話語，生動而清晰地勾勒出了那個時代文化思潮發(fā)生演化的軌跡。那是一個青春勃發(fā)的時代，是一個自由奔放的時代，是一個情感灼熱的時代，更是一個文化激烈碰撞的時代。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
習近平總書記說：“中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信?！蔽乃囀且宰钪苯拥姆绞椒从澄幕瘍群?，塑造文化形象，并且以審美的方式積淀成豐富多彩的文化形式。當文化自信被賦予最基本、最深沉、最持久的力量時，它理應得到文藝化的表達，文藝當成為表達文化自信的獨特力量。
【具體分析】
《紅樓夢》作為文藝作品之所以偉大，主要就在于它塑造了眾多成功而典型的人物形象，上到皇親國戚、達官顯貴，下到平頭百姓、三教九流，不同身份、不同階層、不同年齡、不同性別，無不生動形象，個性鮮明，又無不是一個個差異性的文化符號。賈寶玉、林黛玉已經感受到了封建制度對個性的壓迫，已經開始懷疑舊秩序的合法性，他們不愿意遵循既有的生活邏輯，開始向往自由的、合乎人性的、身心得到解放的生活。進而使他們的文化個性鮮明而又深入人心。
《茶館》是一部人物群像展覽式作品。作品將戲劇空間固定在一處茶館，它是舞臺，更是社會的縮影。在這個特定的舞臺上，不同的人物你方唱罷我登場，這里有皇宮的太監(jiān)，有朝廷的鷹犬，有新興的資本家，有地痞流氓，也有掙扎在貧困線上賣兒鬻女的窮苦百姓。我們常常看到的是人物間的具體的矛盾沖突，是這些矛盾沖突推動的起伏曲折的故事情節(jié)，實際上，在它們的背后是復雜的文化關系，生動典型的人物形象和合情合理而又跌宕的故事情節(jié)總能深刻地體現特定背景中的文化關系，即不同文化間的對話、沖突或融合。
《覺醒年代》作為中國現代社會變革的文化史實，印證了世界文明史的一個常識，凡是時代、國家與民族的重大事件的發(fā)生，都必然伴隨著重大的文化運動?，F在，我們可以看出來了，不僅是與《覺醒年代》同題材的作品，還有許多重大歷史與現實題材作品，之所以不盡如人意，就在于忽視了文化的存在，沒有能夠把歷史與現實發(fā)生的文化上的必然性表現清楚。
【提出對策】
1、文藝工作者只有擁有了文化自覺與文化自信，才能夠將文化作為自己創(chuàng)作的追求。在文藝創(chuàng)作中，一直有這樣一種定律，不管你從哪兒出發(fā)，也不管你將鏡頭與畫筆對著什么，你是否有文化追求將決定你創(chuàng)作的高低。
2、文藝工作者還要不斷地向高處攀登、向深處開掘，才能從有限走向無限，也才能寫出精神，寫出文化。對文藝作品來說，它的文化是主客觀結合的產物，既是對既有文化的開掘、整理、發(fā)現與表現，又是文藝家自己對具體文化的理解與創(chuàng)造。
雙減雙增 促進教育五育融合
【熱點背景】
1.中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，一是要求減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔。要求合理的調控以及設計作業(yè)結構，讓孩子盡量在校內完成作業(yè)，不能再給家長布置作業(yè)，不能讓孩子自己批改作業(yè)等。二是減輕校外培訓負擔。要求各機構不能占用法定節(jié)假日、休息日進行學科培訓，同時要求學科類教育機構一律不得上市。
2.教育部推進“雙減”的同時推動“雙增”：首先是在減輕校內課業(yè)負擔后，在課程安排和課后延時服務中增加學生參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動、勞動活動的時間和機會；其次是在校外培訓機構認定中，將體育和美育培訓列為非學科類培訓，學生接受體育和美育培訓的時間將大大增加。
公務員考試角度解讀
【原因分析】
習近平總書記曾在會議上指出：教育是國之大計，黨之大計，是功在當代利在千秋的德政工程。毛澤東曾提出：欲文明其精神，先自野蠻其體魄。但在近年里教育的發(fā)展中，逐漸忽略了對于體育的要求，甚至是對素質的要求，形成了唯分數論的單一評價方式，在無數高分低能的高材生出現之后，是否應該反思到底是哪個環(huán)節(jié)出現了問題？回到了我們的教育的根本問題上，教育到底是培養(yǎng)的是什么樣的人，是現在大趨勢的唯分數論培養(yǎng)出來的高材生嗎？必然不是，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。
【問題分析】
課后的延時輔導該如何進行？教師工作量的增加、薪酬的計算以及相關家庭輔導師的新興行業(yè)的火爆，如何規(guī)范其運行？改變分數的評價標準又該如何對學生進行評價？
【措施對策】
一是政府把握方向，不斷優(yōu)化改革。在雙減政策出臺后，雙增政策緊隨其后。雙減政策為雙增政策提供了條件，并且避免課后延時服務再次成為了文化課的負擔，解決課后延時服務，到底服務什么的問題。政府的精準施策，將學生從唯分論的學習機器中解放出來，向德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才推進。同樣，政府要做好后續(xù)的跟進工作，及時調整，把準方向，避免雙增再次成為負擔。
二是學校完善體制，落實政策內容。無論是雙減還是雙增政策，都要靠學校落實執(zhí)行。學校要先做好思想轉變，避免嘴上說著減負，實際仍然是唯分數論，給學生和家長造成更大的負擔。不僅要做好課程的調整安排，更要做好學生的和家長的對接說明工作，對于課后延時服務加強引導，避免老師出現抗拒情緒。更要摸索出一套更適合培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的評價機制。雖然在中考體測中加入了體育測試，但是還遠遠不夠，這是一個漫長的過程，需要不斷調整，不斷完善。素質教育是否能夠貫徹落實的關鍵就在于學校，任重而道遠，學校應擔起教書育人、培育有用人才的重大責任。
三是增加供給，強化人才隊伍。首先，從學校做起。深化供給側結構性改革，完善高等職業(yè)院校的培養(yǎng)方式，擴大招生范圍。強化產學研結合，提升人才的綜合素質與能力。其次，加大對社會人才的數字技能培訓力度，深層次挖掘人才潛力。最后，完善人才激勵獎勵機制，提升人才的綜合競爭力，強化對數字技術人才的吸引力。
數字經濟下的就業(yè)
【熱點背景】
當下，伴隨著移動互聯網、大數據等數字技術與實體經濟的相互融合，各種新產業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式的迅速發(fā)展，提供了大量的就業(yè)崗位。能夠看到，數字經濟促進了產業(yè)升級與換代，但同時也帶來了新一代的就業(yè)難、就業(yè)質量不高等問題。為此，在數字經濟騰飛的同時也要重視就業(yè)問題，要多措并舉促進經濟高質量發(fā)展。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
數字經濟時代應高度重視就業(yè)政策。數字經濟發(fā)展要想健康前行，必然要有一些充分的考慮。一是要認識到數字經濟對就業(yè)崗位的影響；二是重視當前勞動力“內卷”現象；三是必須把就業(yè)作為一個單獨的政策要求。
【影響分析】
1.面臨傳統職業(yè)被取締的問題。數字經濟，顧名思義就是數字技術發(fā)展引領的行業(yè)，其特點為技術型更強、生產效率更高、生產工作更智能化。例如，機械生產代替了傳統人力播種、智能機器人代替了傳統的手工作業(yè)……傳統的以人力為主導的產業(yè)逐步被數字所取代，逐漸向旅游業(yè)、網絡電商等新崗位流向，導致傳統職業(yè)在數字浪潮下銷聲匿跡。
2.出現專業(yè)技能人才供給短缺問題。數字經濟在發(fā)展中最大的特色是包容性強，融合其他產業(yè)共同發(fā)展，導致對專業(yè)技術人才的需求量越來越大，但是現階段人才供給明顯不足，這在一定程度上會制約經濟數字化發(fā)展。
3.現有的社會保障體系無法做到與時俱進。當前，社會進步出現的新型崗位日新月異，但是現行法律以及社保體系并沒有提及相關事項，加之勞動合同還在采用原有內容，顯得不合時宜。因此，這就導致了部分企業(yè)以及勞動者雙向利益的虧損。
4.就業(yè)兩極化現象進一步凸顯。源自于新技術的應用，使得行業(yè)或崗位自身的特點凸顯，從而產生就業(yè)高端和低端兩極化的現象，低技能職位供過于求，而高端崗位卻出現供不應求的現狀，從而導致社會貧富差距拉大。
【提出對策】
一是統籌規(guī)劃，促進新業(yè)態(tài)發(fā)展。一方面，要不斷優(yōu)化營商環(huán)境，加大對數字經濟的創(chuàng)新扶持力度，不斷深化“放管服”改革，優(yōu)化服務、解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)障礙，激活創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力；另一方面要不斷完善基礎設施建設。譬如5G、互聯網工業(yè)等基礎設施建設，加快傳統數字化產業(yè)轉型升級，推進各類產業(yè)深度融合發(fā)展，提供更多勞動者轉業(yè)崗位。
二是補齊短板，彌補新經濟不足。明確好各方主體責任：政府予以宏觀調控，對企業(yè)可進行財政補貼和稅收優(yōu)惠，并制定相應的管理條例以保障勞動者的合法權益；企業(yè)應保障勞動者權益，探求企業(yè)與員工之間新型勞動關系，不斷更新勞務模式。
三是增加供給，強化人才隊伍。首先，從學校做起。深化供給側結構性改革，完善高等職業(yè)院校的培養(yǎng)方式，擴大招生范圍。強化產學研結合，提升人才的綜合素質與能力。其次，加大對社會人才的數字技能培訓力度，深層次挖掘人才潛力。最后，完善人才激勵獎勵機制，提升人才的綜合競爭力，強化對數字技術人才的吸引力。
筑牢信用社會建設的籬笆
【熱點背景】
知名帶貨主播因偷逃稅被罰，消息一公布，令人震驚。經查，其在2019年至2020年期間，通過隱匿個人收入、虛構業(yè)務轉換收入性質虛假申報等方式偷逃稅款6.43億元，其他少繳稅款0.6億元。杭州市稅務局稽查局對其追繳稅款、加收滯納金并處罰款，共計13.41億元。
依法納稅是每個公民應盡的義務，法律面前人人平等，不管是明星還是網紅，觸碰法律底線，都逃脫不了法律的嚴懲。誠信守法，是做人的基本。
公務員考試角度解讀
【提出觀點】
誠信自古以來就是中華民族的傳統美德之一，所謂的誠信就是以真誠之心，行信義之事?！抖Y記·祭統》中提到：是故賢者之祭也，致其誠信，與其忠敬。旨在告誡我們誠信是立身之本、執(zhí)政之要、百姓之需。推進新時代誠信建設是社會發(fā)展的必然要求，也是社會主義核心價值觀的應有之義，我們要繼續(xù)推進誠信建設，構建信用社會。
【原因分析】
在信用社會的建設過程中，陌生人社會的背景下，大家的生活愈加浮躁，忘記了人與人交往中的基本原則，產生很多錯誤思想——“拜金主義”、“一切向錢看”，助推了“失信”行為愈演愈烈。究其根本是思想道德滑坡，原本的社會道德要求已經不能在一定程度上在道德層面對百姓的行為進行約束。
法律的威震力在于強制性和不可避免性。當下的“信息孤島”依舊存在，對懲戒提出了更大的要求，也對我們維護百姓合法權益提出了難題。在落實懲戒“失信”行為的過程中，構建失信聯合懲戒機制是一項系統復雜性工作，對政府部門、企業(yè)平臺提出了更高的要求，如果僅僅依靠一兩個部門，效果往往一般。
【措施對策】
古有“一諾千金”，今有“信義兄弟”。不管時代如何變遷，不管社會如何變化，誠信永遠是我們不斷追求的道德品質。加強思想道德要求。面對各種各樣利益誘惑，每一個人都應該遵守誠信的要求，筑牢做人做事的道德根基，真誠做人、守信做事，學習時代楷模，踐行誠信要求，讓誠信建設成為推動個人發(fā)展的不竭動力。
“北有同仁堂，南有慶余堂”，傳播著“江南藥王”長盛不衰的故事。百年老店“胡慶余堂”，經歷了140多年的動蕩與沉浮，始終秉持“戒欺”、“真不二價”的經營理念，反映出誠實守信的道德要求。樹立企業(yè)誠信經營理念。把握企業(yè)誠信經營的基本要求，堅持以誠興業(yè)、信譽至上、履約踐諾的經營標準，打造企業(yè)經營的誠信名片，靠自身誠信經營打造品牌、占領市場，贏得優(yōu)勢，推動企業(yè)長遠發(fā)展，獨立潮頭。
誠信制度建設要求與時偕行、不斷創(chuàng)新，才能從根源上杜絕“失信”行為。加強合作，形成懲治合力。只有各部門、各行業(yè)形成合力，打破信息孤島，從技術方面，不斷升級，形成聯合懲戒模式，絕不留一絲一毫法律的空白，才能讓“老賴”在法律、行政、經濟等手段聯合懲治下寸步難行，任憑機關算盡也無縫可鉆，讓他們在制度剛性面前知難而退。
