申論寫(xiě)作備考指導(dǎo)：如何讓作文脫穎而出
申論寫(xiě)作指導(dǎo)：如何巧用詩(shī)詞
2022省考的號(hào)角已吹響。在時(shí)不我待的緊迫氛圍中，如何高效利用時(shí)間，提升申論能力是許多考生關(guān)心的話題。在備考過(guò)程中不少考生們談“作文”色變，又或是“按兵不動(dòng)”，很難完成文章的具體寫(xiě)作。另一部分考生們則是寫(xiě)則寫(xiě)矣，平平無(wú)奇，難以寫(xiě)出水平。如何幫助大家克服“畏難”心理，提升文章寫(xiě)作水平，建議大家回歸中華傳統(tǒng)文化，從詩(shī)詞之中汲取靈感，或許會(huì)大受脾益。
千古文章意為高。根據(jù)材料確定好寫(xiě)作立意，布局好寫(xiě)作內(nèi)容是骨架。語(yǔ)言表述論證則是文章的血肉所在。表述的差異性會(huì)直接影響閱卷人對(duì)文章的直觀感受。很多考生們寫(xiě)作過(guò)程中容易“踩雷”：對(duì)于文章照搬照抄，缺乏靈活改寫(xiě)能力；語(yǔ)言平鋪直敘，缺乏文字表達(dá)能力；論證前后無(wú)關(guān)，缺乏著重點(diǎn)題能力。文字表達(dá)問(wèn)題尤為突出，語(yǔ)言啰嗦不夠凝練，導(dǎo)致文章吸引力不足。而引用，化用古詩(shī)詞，能使文章華麗而不失莊重之美感，避免語(yǔ)言平淡和拖沓。旁征博引還可彰顯考生文化底蘊(yùn)和語(yǔ)言功底，使文章更具文采，為文章錦上添花。接下來(lái)將為考生們呈現(xiàn)巧用詩(shī)詞的幾種形式，靈活使用優(yōu)化文章：
一、開(kāi)頭引用
適當(dāng)選用與寫(xiě)作話題有關(guān)的詩(shī)句，用作引言式或排比式開(kāi)頭。
1.屈原：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
2.杜甫：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
3.范仲淹：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)憂其君。
4.于謙：但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。
5.管仲：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。
6.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。——王安石《元日》
7.火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。——蘇味道《正月十五夜》
8.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！?dú)W陽(yáng)修《生查子·元夕》
9.風(fēng)雨梨花寒食過(guò)，幾家墳上子孫來(lái)？——高啟《送陳秀才還沙上省墓》
10.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》
11.流香漲膩滿晴川，彩線輕纏紅玉臂。——蘇軾《浣溪沙·端午》
12.屈氏已沉死，楚人哀不容。——梅堯臣《五月五日》
13.海上生明月，天涯共此時(shí)。——張九齡
14.陰晴圓缺都休說(shuō)，且喜人間好時(shí)節(jié)。——徐有貞
15.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。——王建
16.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。——蘇軾
17.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。——蕭統(tǒng)《迢迢牽牛星》
18.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。
19.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——《九月九日憶山東兄弟》王維
例如：從屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”到杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏”再到孫中山“家給人足，四海之內(nèi)無(wú)一夫不獲其所”的夙愿。這一切都告訴我們惠及民生，以民為本是治國(guó)安邦的大事。
二、分論點(diǎn)優(yōu)化
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是豁達(dá)(唐李白)
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔怯赂?唐李白)
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志(清鄭燮)
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇氣(唐王昌齡)
三、分論點(diǎn)論證
直接引用，作為論據(jù)或是過(guò)渡句。
例如：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒子”的滿足；是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的心愿；是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求。
以上是詩(shī)句使用的示范，希望各位同學(xué)能夠在文章寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，讓文章為之增色。
讓作文來(lái)點(diǎn)不一樣
時(shí)間的指針已經(jīng)來(lái)到了2022年，作文依然是公務(wù)員考試申論中的“重頭戲”，也是讓很多考生頭疼的“緊箍咒”，其中考生經(jīng)常面臨的一個(gè)問(wèn)題就是在作文考試中缺乏對(duì)時(shí)事的了解，作文結(jié)尾依然停留在“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了圓滿勝利”、“十四五規(guī)劃已經(jīng)起航”、“經(jīng)過(guò)努力，我們已經(jīng)建成了小康社會(huì)”、“恰逢建黨百年”……這些“過(guò)時(shí)”的表達(dá)方法，今天為大家整理了“應(yīng)景”的好句子，希望大家將其靈活運(yùn)用在作文寫(xiě)作中，緊跟時(shí)代步伐，彰顯寫(xiě)作亮點(diǎn)。
1.2022年，內(nèi)外形勢(shì)共同影響國(guó)家發(fā)展大計(jì)。賡續(xù)過(guò)往，展望前路，我們要正視困難，也要堅(jiān)定信心，只有堅(jiān)定不移、抓住機(jī)遇、把握主動(dòng)，才能一路凱歌高唱。
2.2022前途光明、責(zé)任重大。我們要不斷增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路上交出滿意答卷。
3.進(jìn)入十四五規(guī)劃，我們迎來(lái)了充滿希望的2022，要一以貫之保持風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)的奮斗姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，不斷推動(dòng)中國(guó)號(hào)巨輪繼續(xù)劈波斬浪，一往無(wú)前。
4.滄海橫流顯砥柱，萬(wàn)山磅礴看主峰。新發(fā)展、新征途，離不開(kāi)黨的高瞻遠(yuǎn)矚，離不開(kāi)黨的掌舵領(lǐng)航，離不開(kāi)黨的科學(xué)指引。
5.當(dāng)代中國(guó)，江山壯麗、人民豪邁、前程遠(yuǎn)大。讓我們堅(jiān)定信念、奮勇前行，為打造平穩(wěn)健康的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，國(guó)泰民安的社會(huì)環(huán)境而不懈奮斗。
6.歷史的畫(huà)卷，在砥礪前行中鋪展；時(shí)代的華章，在接續(xù)奮斗里書(shū)寫(xiě)。我們要努力創(chuàng)造無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)，在新時(shí)代新征程上贏得更大的勝利和榮光。
7.事危則志遠(yuǎn)，情迫則思深。面向未來(lái)，我們重任在肩，新時(shí)代我們要依然不忘初心使命，繼續(xù)砥礪前行。
8.我們要以更大的決心、更大的勇氣、更大的魄力持續(xù)不斷推進(jìn)改革，逐步建成“到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異”的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
9.2022年，我們即將迎來(lái)黨的二十大，在趕考之路上，我們從未忘記初心，我們從未驕傲自滿，我們從未停下腳步。
10.征途漫漫，二〇三五遠(yuǎn)景目標(biāo)正在招手，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)正在等待，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，才能不負(fù)人民，不負(fù)時(shí)代。
2022省考申論寫(xiě)作常用名言警句集錦
申論備考的關(guān)鍵一環(huán)在于文章寫(xiě)作，而作文要想有亮點(diǎn)，名言警句必不可少。接下來(lái)主要針對(duì)申論作文常用名言警句按照不同方向進(jìn)行了整理，快拿去看看吧！
一、實(shí)干
天下事，以實(shí)則治。
百舸爭(zhēng)流，奮楫者先。
道不可坐論，國(guó)不能空談。
言之非難，行之則難。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。
關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二、堅(jiān)持
風(fēng)雨多徑志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。
登高必先修其低，行遠(yuǎn)必先修其近。
歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛。
求木之長(zhǎng)者必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者必浚其泉源。
三、創(chuàng)新
窮則變，變則通，通則久。
茍日新，日日新，又日新。
不日新者必日退。
終日乾乾，與時(shí)偕行。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
推陳出新，饒有別致。
師其意，不師其辭。
四、民生
民為邦本，本固邦寧。
權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
民之所望，政之所向。
民為貴，社稷次之，君為輕。
但愿蒼生俱保暖，不辭辛苦出山林。
知屋漏者在宇上，知政失者在朝野。
我將無(wú)我，不負(fù)人民。
申論申發(fā)論述題作答兩大步驟
歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述是申論考試的五大題型，在這五大題型中，歸納概括與提出對(duì)策屬于不可忽視的基礎(chǔ)題型，綜合分析、貫徹執(zhí)行是在兩個(gè)基礎(chǔ)之上的衍生題型，雖有難度的加深但仍屬“答案搬運(yùn)工”之列，因此，其作為五大題型占分最大，拿分最難的大題，申發(fā)論述成為了眾多考生們憂心忡忡的“心頭隱患”。
然而實(shí)質(zhì)上無(wú)論題型是如何的千變?nèi)f化歸根結(jié)底都基于“答案來(lái)源于材料”上，申發(fā)論述也是如此，本質(zhì)上看，它是在總結(jié)材料思想，并加上部分自身的理解與思考，文章寫(xiě)作的主題要寫(xiě)什么與具體從哪些角度寫(xiě)均來(lái)源于題干或給定資料。所以，關(guān)于申發(fā)論述的破題方式也是從題干點(diǎn)睛到材料制勝兩個(gè)步驟入手。
能力解析
“申論”作為一門(mén)考試，那必然是對(duì)考生進(jìn)行一定的能力測(cè)查進(jìn)而選拔優(yōu)者取之，那么相應(yīng)所有的題型都有其想要考察的重點(diǎn)，而對(duì)于申發(fā)論述而言，其考試中重點(diǎn)測(cè)查考生的兩個(gè)能力——閱讀理解+文字表達(dá)能力。一方面，作文的書(shū)寫(xiě)絕不是漫無(wú)目的、隨心所欲的，出題者意圖讓考生所寫(xiě)的主題立意與思考方向在提干與材料中具有體現(xiàn)、提示，因此作答者首先要能夠先讀懂“出題者想讓我寫(xiě)什么”，這也就是基本的閱讀理解能力的考察。
另一方面，當(dāng)明確寫(xiě)作的主題后，開(kāi)啟具體寫(xiě)作，我們要有能夠整合材料觀點(diǎn)、案例，體現(xiàn)出一定的材料整合能力；其次，在適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合當(dāng)下的生活、民生、時(shí)政等展開(kāi)自己的思考，體現(xiàn)一定的獨(dú)立思考能力；再次，將材料觀念內(nèi)容結(jié)合自身的思考與理解，有邏輯的串聯(lián)書(shū)寫(xiě)，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言邏輯；最后，一千多字的作文按一定格式、純文字書(shū)寫(xiě)，還能夠通過(guò)試卷看出個(gè)人的書(shū)寫(xiě)能力，這些也就綜合匯總成了文字表達(dá)能力。
明確題型的能力要求，那么接下來(lái)一起看具體題型的認(rèn)知：
題型認(rèn)知
常見(jiàn)作文考察形式：
①題式作文：給一句較有哲理的話讓考生理解這句話，并結(jié)合材料，展開(kāi)思考。
答題點(diǎn)睛：此類(lèi)題型特點(diǎn)需要考生自行提煉總論點(diǎn)+自擬題目，因此重點(diǎn)在先理解題干含義，再結(jié)合材料幫助立理解。
例：給定資料5中提到：“我們與世界相交，與時(shí)代相通，才能讓一切保值增值，更添賦流通的美。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話的理解，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(50分)
②命題式作文：直接給定標(biāo)題要求考生結(jié)合題目，參考資料，展開(kāi)思考。
答題點(diǎn)睛：此類(lèi)作文需記住標(biāo)題即論點(diǎn)，因此重點(diǎn)在理解標(biāo)題含義
例：給定資料6中提到了老子關(guān)于“有”和“無(wú)”的觀點(diǎn)。請(qǐng)你圍繞給定資料反映的城市建設(shè)理念中的問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，以“試談‘有’與‘無(wú)’”為題寫(xiě)一篇文章。
③半命題式作文：給定標(biāo)題，但只給一般，剩下的主題詞需要考生結(jié)合材料提煉后填上。
答題點(diǎn)睛：此類(lèi)作文給定標(biāo)題框架，因此重點(diǎn)在理解材料中主題立意，將其填入框架中即可，重點(diǎn)在材料閱讀。
例：請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。(35分)
要求：
(1)用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q，“讓……大放異彩”中的省略號(hào)部分，使之構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題。
(2)主題應(yīng)與“給定材料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定材料”，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策。
(3)觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。
(4)字?jǐn)?shù)800～1000字。
